小学语文人教部编版五年级上册27* 我的“长生果”教学设计

（一）自读课文，理清思路

1.导入新课：

师：有一种果子叫长生果,你们见过吗?(板书:长生果)

师：说实话,老师也没有见过,不过在神话中听说这种果子吃了能让人长生不老呢,今天我们来学习一篇阅读课文──我的“长生果”(完成课题板书)

（齐读课题）

师：课题中的长生果打上了引号,可见它并不是指真的长生果,那指的是什么呢?让我们一起来学习课文吧。

2.检查生字词：

（出示）比喻 心扉 呐喊 过瘾 莎士比亚 囫囵吞枣 磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血

（开火车读词语，并随机理解）

师：“比喻”是我们平时经常见到的一个词，你能说一个比喻句吗？（生答）谁知道“莎士比亚”是谁？（生答师解释）玩过“磁石”吗？说一说它的特性。（生答）

（出示句子）我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。

师：“囫囵吞枣”是什么意思？这句话什么意思？

（这里指作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。）

3．理清思路：

作者写了少年时代读书和写作的哪几件事？从中悟出了什么道理？

(读书：“香烟人”画片——连环画——文艺书籍——中外名著

写作：《秋天来了》——《一件不愉快的往事》

悟出的道理：（1）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。（2）作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。)（师板书）

（二）品读重点，读中悟写

1．学生朗读课文中自己感受较深的部分，并简单写下自己的体会。

2.全班交流：

师：你对文章中哪些语句感受最深？谈一谈自己的感受。

（1）（出示）“作文，首先构思要别出心裁，…… “鲜味”才好。”

①师：“别出心裁”是什么意思？“鲜味”是什么意思？（“别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。）

②用自己的话说说这句话的意思。（这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式。）

（2）（出示）“小时候受过的一次委屈，……像酵母似的发挥了作用。”

师：结合自己的习作经验，从这个例子中你体会出什么？（真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积是薄发的基础。非常形象说明了课外阅读的积重要性。）

（3）（出示）“作文，要有真情实感；……应该是自己呕心沥血的创造。”

师：什么是“借鉴”和“模仿”，你平时作文中有这样的经历吗？

师：“呕心沥血”是什么意思？从这个词中你体会到什么？

师：你又从中得到什么启发？

（作文应该表达真情实感，开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸着自己心血和汗水的创造性，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。）

2.有感情地朗读打动自己的部分。

3.课文学到这儿，你知道作者为什么把书比作“长生果”了吗？
（长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的,将书誉为长生果，作者对书的钟爱可见一般。）

（三）课外拓展，形成能力

1.抄写自己喜欢的词语和句子。

2.小练笔：把自己在读书中的收获写成一个小片段。（具体点）

3．课下读一读冰心的《忆读书》，想一想冰心的读书经历和感悟又带给你什么启发。

4.整理自己在综合性实践活动中的收获和成果，准备在全班交流。

板书设计

4*  我的“长生果”

读书                 写作

“香烟人”画片         《秋天来了》

连环画

文艺书籍             《一件不愉快的往事》

中外名著

悟出的道理