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数学2.2 整式加减课堂教学课件ppt
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这是一份数学2.2 整式加减课堂教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了判断小能手，巩固加深，-a2b-a，课堂小结，＝5x2，＝4x2，巩固练习，再试牛刀，+5x，6xy-5yx等内容，欢迎下载使用。
-7a2b 11 2a2b 6xy -3yx -9
如果我们也用上分类思想，是不是数学问题也能变得简单些呢？
2.2 整式加减（第1课时）合并同类项
1.理解同类项的概念，能找出同类项；2.会利用合并同类项的法则合并同类项
1、所含________，并且 的项，叫做同类项。2、常数项与______是同类项。
把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
合并同类项的法则： 同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。
两相同：同类项所含字母相同 相同字母的指数相同两无关：与项的系数无关、与字母的排列顺序无关
1.下列各组中的两项是不是同类项？为什么？
2.请填上适当的内容,使两个单项式构成同类项。
（1） -5x2y3 与7x2
（2）2n 与 -5m2
3.已知a= ，b=4，求代数式2a2b-3a-3a2b+2a 的值.
解：2a2b-3a-3a2b+2a
=（2a2b-3a2b）+（-3a+2a ）
当a= ,b=4时，原式=- ×4-（ ）=
注意：求代数式值，能化简的要先化简，再代入求值。
1.（A层次）课本第76页练习1
2.（B层次）（1）课本第76页练习2（2）关于 x、y的多项式：6mx2＋4nxy＋2x＋2yx－x2＋y＋4不含二次项，求6m－2n＋2的值。
3x与2y不是同类项，不能合并。
解：原式=( )+( )
6xy-10x2-5yx+7x2
= xy
+ x2
4.合并下式中的同类项
-7a2b 11 2a2b 6xy -3yx -9
如果我们也用上分类思想，是不是数学问题也能变得简单些呢？
2.2 整式加减（第1课时）合并同类项
1.理解同类项的概念，能找出同类项；2.会利用合并同类项的法则合并同类项
1、所含________，并且 的项，叫做同类项。2、常数项与______是同类项。
把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
合并同类项的法则： 同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。
两相同：同类项所含字母相同 相同字母的指数相同两无关：与项的系数无关、与字母的排列顺序无关
1.下列各组中的两项是不是同类项？为什么？
2.请填上适当的内容,使两个单项式构成同类项。
（1） -5x2y3 与7x2
（2）2n 与 -5m2
3.已知a= ，b=4，求代数式2a2b-3a-3a2b+2a 的值.
解：2a2b-3a-3a2b+2a
=（2a2b-3a2b）+（-3a+2a ）
当a= ,b=4时，原式=- ×4-（ ）=
注意：求代数式值，能化简的要先化简，再代入求值。
1.（A层次）课本第76页练习1
2.（B层次）（1）课本第76页练习2（2）关于 x、y的多项式：6mx2＋4nxy＋2x＋2yx－x2＋y＋4不含二次项，求6m－2n＋2的值。
3x与2y不是同类项，不能合并。
解：原式=( )+( )
6xy-10x2-5yx+7x2
= xy
+ x2
4.合并下式中的同类项
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