统编版（部编版）小学语文三年级上册第七单元单元测试卷（含答案）
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统编版（部编版）小学语文三年级上册第七单元单元测试卷（含答案）一、单选题1. ( 2分 ) 《父亲、树林和鸟》这篇课文通过“我”与父亲关于鸟的_______，让我们了解到父亲对鸟的_______与_______，这种爱也感染了“我”，使“我”有了_______，展现了人与自然的_______。（ ） A. 争论；熟悉、热爱；护鸟意识；和谐与美好
B. 对话；熟悉、关心；爱鸟意识；和谐与融洽
C. 对话；熟悉、热爱；爱鸟意识；和谐与融洽2. ( 2分 ) 《大自然的声音》这篇课文介绍了自然中 、 和 ， 表达了作者 之情。（ ） A. 风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱
B. 风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱
C. 风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱3. ( 2分 ) “雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是（ ）。 A. 形容植物生长得很茂盛。 B. 比喻好的事物迅速大量地涌现出来。4. ( 2分 ) 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 感受 泥喃 汇聚 B. 激动 淙淙 状大 C. 滴答 乐器 澎湃 D. 番动 温柔 汹涌5. ( 2分 ) 下面画横线字读音正确的一项是（ ） A. 盘旋（xuàn) 春笋（sǔn) 敬佩（pèi) B. 忠贞（zhēn) 柚子树（yó) 棕榈（lǔ)
C. 姿态（zī) 凉爽（shuǎng) 奥秘（bi) D. 倒映（dào) 遐想（xiá) 尺寸（cùn)6. ( 2分 ) 《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢_______和_______，接着再具体讲父亲_______、_______来写父亲对鸟的熟悉与热爱。（ ） A. 树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味
B. 树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味
C. 树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味二、填空题7. ( 4分 ) 读课文《父亲、树林和鸟》，回答问题
课文写了父亲通过看动静、闻气味就知道林中有________，还知道鸟儿什么时候________；什么时候最容易受到________，知道父亲非常爱________。 8. ( 8分 ) 选字组词。 （1）颗 棵 一________枣树 一________红枣 （2）堆 推 土________ ________门 （3）沟 钩 鱼________ 水________ （4）偷 愉 ________快 ________枣 9. ( 4分 ) 给下列生字选择正确的读音。 竹笋（sǔn shǔn）________ 秋高气爽（suǎng shuǎng）________一副（fù fú）________ 画册（chè cè）________10. ( 8分 ) 比一比，再组词。 爱________ 哭________ 炒________ 击________受________ 器________ 妙________ 出________11. ( 4分 ) 根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。 A．快活 B．惊愕 C．舒畅 D．兀立①他凝神静气地站立着。________②鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。________③这是鸟儿最快乐的时刻。________④我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。________12. ( 8分 ) 给划线的字选择正确的读音。 音乐________（lè yuè） 歌曲________（qū qǔ） 快乐________（lè yuè） 弯曲________（qū qǔ）他呢________（ne ní） 散步________（sǎn sàn） 呢喃________（ne ní） 散装________（sǎn sàn） 三、判断题13. ( 6分 ) 判断下列说法是否正确。 （1）“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。”这句话有总领全文的作用。 （2）课文里描写最多的是父亲的动作。 （3）父亲能看到鸟动，闻到鸟味，知道鸟儿唱歌的时间，还知道鸟儿最快活的时刻和最危险的时候。 14. ( 8分 ) 判断下列说法是否正确。 （1）《大自然的声音》介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。 （2）大自然中的动物歌手只有鸟儿。 （3）《大自然的声音》这篇文章的中心句是“大自然有许多美妙的声音”。 （4）风的声音给人的感受是相同的。 四、问答题15. ( 5分 ) 把下列各字错误的音节改正过来。 伸shēng 击qī 鸣míng柔róu 馋zhán 腰rāo五、综合题16. ( 7分 ) 品读句子，完成练习。 （1）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 ①句中出现了________个“不一样”，强调了树叶不同、季节不同，树叶唱出的歌曲也________。②我也能用这样的句式写一句话________。（2）你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” ①这句话中，“他们”指的是________（A．小鸟、小虫、蝈蝈 B．蝈蝈），使用了________的修辞手法，形象生动地写出了动物们________，表达了作者快乐的心情。②我也能用这样的修辞手法写一句话________。17. ( 5分 ) 读美句，赏修辞，仿照写。 （1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 这句话运用了________的修辞手法，我能仿写一句：雷，是大自然的音乐家，________。（2）滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子．房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 这句话中象声词有：________、________，我可以仿照这样的写法，在横线上写出房子屋顶和窗户发出的声音：________。18. ( 7分 ) 根据课文《父亲、树林和鸟》的“父子护鸟”，回答问题。 （1）熟悉鸟的生活习性：父亲知道树林里有________，并且知道________喜欢在________歌唱。 （2）深知鸟的弱点：鸟容易被猎人打中的时刻是________的那一瞬间，因为________。 （3）儿子的想法：“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话你是怎样理解的？（ ） A. 猎人都会捕杀动物，父亲了解鸟，但父亲不是猎人，所以“我”很高兴。可见“我”对动物的喜爱。作者用一种非常纯真的孩子的思维表现了自己对鸟的爱护。
B. 猎人这种职业很辛苦，“我”很心疼父亲，所以不想他成为猎人。六、现代文阅读 ( 9分 ) 阅读短文，完成练习 今天风真大。树木被吹得摇摇摆摆，发出“呼呼”的声音。大街上尘土飞扬，撒________（sā sǎ)落在地上的碎纸被风卷上天空，在灰暗的天空中飞舞。路上的行人几乎都是闭着嘴，眯着眼，吃力地走着。顶风骑车的人，就像自行车运动员一样，弓着身，双脚使劲地向前蹬________（dēng dèng)着。我走进学校，操场上也是尘土飞扬。教室里的窗台上、桌子上、椅子上满是灰尘。我想：我们在大力植树造林的同时，还要保护好树林，这样才可以防御风沙，让可恶的风沙在“绿色长城”面前驯服。19 ( 5分 ) .给画横线的字选择正确的读音。 20 ( 2分 ) .联系上下文，我知道“顶风骑车”的“顶”是（ ）的意思。 A. 人体或物体上最高的部分 B. 用头或角撞击 C. 对面迎着21 ( 1分 ) .路上的行人为了不让灰尘进入到嘴里、眼里，他们行走时 的。 22 ( 1分 ) .文中把 比作“绿色长城” 七、写作题23. ( 5分 ) 习作。 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。 相关话题： ①“低头族”。 ②垃圾分类。 ③留守儿童。 ④课外阅读。⑤纸质书籍。
答案解析部分一、单选题1.【答案】 C 2.【答案】 B 3.【答案】 B 4.【答案】 C 5.【答案】 D 6.【答案】 A 二、填空题7.【答案】鸟；最快活；猎人攻击；树林和鸟 8.【答案】 （1）棵；颗
（2）堆；推
（3）钩；沟
（4）愉；偷 9.【答案】 sǔn；shuǎng；fù；cè 10.【答案】 可爱；哭泣；炒菜；打击；难受；机器；美妙；出门 11.【答案】 D；C；A；B 12.【答案】 yuè；qǔ
；lè；qū ；ne；sàn；ní；sǎn 三、判断题13.【答案】 （1）正确
（2）错误
（3）正确 14.【答案】 （1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误 四、问答题15.【答案】 shēng—shēn；qī—jī；zhán—chán；rāo—yāo 五、综合题16.【答案】 （1）4；不同；不一样的时间，有不一样的云彩；不一样的地点，有不一样的天空
（2）A；拟人；是大自然的歌手；小鸟在树上唱着快乐的歌 17.【答案】 （1）拟人；他会咚咚咚地敲起他的擂鼓
（2）滴滴答答；叮叮咚咚；噼哩啪啦、刷刷刷 18.【答案】 （1）鸟；鸟；黎明
（2）黎明飞离树枝；黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重
（3）A六、现代文阅读【答案】 19.sǎ；dēng
20.C
21.闭着嘴、眯着眼
22.树林 七、写作题23.【答案】 略
