人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A第2课时教案设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A第2课时教案设计，共4页。教案主要包含了【教材分析】，【教学流程】，【板书设计】，【教后反思】等内容，欢迎下载使用。

第 2 课时
一、【教材分析】
二、【教学流程】
三、【板书设计】
四、【教后反思】
教
学
目
标
知识
目标
1. Talk abut hw t study. 学会讨论各种学习方法和策略。
2. Find ut yur suitable learning methds. 找出适合自己的学习方法。
能力
目标
通过听说训练，找出适合自己的学习方法。
情感
目标
通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收获”。
教学重点
教学难点
1. 学会运用hw来询问做事方式
2. 学会运用by + ding的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法
或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。
3. 动名词的构成：动词后加动名词ding，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语.定语等。
环节
师生活动
二次备课
Step 1 Revisin
Step 2 Reading
Step3 Language pints
Step 4 Summary
Give the students sme pictures, then let them talk abut:
Hw d yu study English?
I study by ______________.
1. Warming up
Lk at the picture n page 3, then let the students talk abut it:
2. Reading
Finish 3a: Read the passage abut Wei Fen and answer the questins.
1) Why did Wei Fen find it difficult t learn English?
2) What did she d in English class?
3) What is the secret t language learning?
Finish 3b: Cmplete the sentences
1. Why did Wei Fen find it difficult t learn English?
find it difficult/hard t d sth. 发现做某事很困难
【find用法归纳】
find sb. ding sth. 发现某人做某事
find it + adj. + t d sth. 发现做某事很……
find it + adj. t d sth.中的it是形式宾语, adj.做宾补, t d sth.是真正的宾语。同类的动词还有think, feel, cnsider等。
【afraid用法归纳】
be afraid f sth./ding sth. 害怕做某事(担心出现某种不良后果)
be afraid t d sth. 害怕去做某事(“怕” 或“不敢”去做某事)
be afraid +that 恐怕……(礼貌地说出令人不快、失望或感到遗憾的事)
4. I discvered that listening t smething interesting is the secret t language learning.
discver v. 发现; 发觉
指偶然或经过努力发现原来客观存在但不为人所知的事物。
e.g. Clumbus discvered America in 1492. 哥伦布于1492年发现了美洲。
5. I als learned useful sentences like “It’s
a piece f cake” r “It serves yu right.”
a piece f cake和serves sb. right是英语中的两个习惯用语, 也可称作习语idim(s)。同汉语中的成语类似, 习语是人们在长期的语言运用中约定俗成的一种固定表达方式, 其意思往往不是字面所表达的含义。
如: a piece f cake表示事情非常简单、易于解决, 相当于汉语的“小菜一碟; 小事一桩”; serves sb. right则相当于汉语说某人“活该”。
6. But because I wanted t understand the stry, I lked them up in a dictinary.
lk up (在词典、参考书中或通过电脑)查阅; 抬头看
【lk用法归纳】
lk after 照顾
lk like 看起来像
lk ut 当心, 小心
lk thrugh 浏览
lk fr 寻找
lk frward t 期待
lk arund 向四周看
have/take a lk 看一看
lk ver 检查


Step5 Hmewrk
1. Recite the imprtant sentences in the passage n page 3.
2. Remember the wrds and phrases in this lessn.
Unit 1 Hw can we becme gd learners?
Perid 2 Sectin A 2 (3a-3b)
D yu learn English by reading alud?
Yes, I d. It helps my prnunciatin.
Hw can I read faster?
Yu can read faster by reading wrd grups.