初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A精品第3课时教学设计

导学案

教学目标

1. 语言能力：能够熟练相关的语法知识；
2. 文化意识：通过学习语法“通过……的方式怎样做某事”，认识到中英语言上的相似性和差异性；
3. 思维品质：通过语法结构的学习，思考如何运用语法结构帮助我们提高英语的听、说、读、写的能力；
4. 学习能力：通过语法学习的方法，培养语法结构分析，从而提升语言综合运用能力。

重难点

1. 掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等；

2. 通过语法结构的分析，一定程度上排除听、说、读、写障碍。

教学准备

教具准备: 多媒体

课前准备：学生完成预习案

预习案（5mins）

P 4

【单词】

1.  v. 重复；重做
2.   n. 笔记；记录v. 注意；指出
3.   n. 朋友；伙伴
4.   n. 物理；物理学
5.   n. 化学
6.  v. 记忆；记住
7.   n. 模式；方式

【短语】

1. repeat _________ loud 大声重复
2.  _________ notes 记笔记
3. pen _________ 笔友
4.  _________ sentence patterns背句型
5. practice _________  练习口语

【语法】

思考：

1. by + 动名词，用how来提问，表示做某事的方式
2. by + 交通工具，中间不能用the
3. by + 反身代词，独自，反身代词根据主语而定
4. by + 名词，固定搭配
5. by + 动作执行者，被谁……
6. by + 地点名词，靠近……
7. by + 时间点，时间用现在完成时或一般将来时
8. by + the + 身体部位，常与动词catch/hold等连用(名词前需加冠词)

单词学习

1. repeat → ____________ (三单) → ____________ (现在分词)

→ ____________ (过去式/过去分词)

2. note → ____________ pl.  
3. pal → ____________ pl.
4. physics → ____________ adj. 物理的
5. chemistry  → ____________ adj. 化学的
6. memorize → ____________ memory n. 记忆
7. pattern  → ____________ pl.

语法学习

1. by + 动名词，用how来提问，表示做某事的方式
2. by +交通工具，中间不能用the
3. by + 反身代词，独自，反身代词根据主语而定
4. by + 名词，固定搭配
5. by + 动作执行者，被谁……
6. by + 地点名词，靠近……
7. by + 时间点，时间用现在完成时或一般将来时
8. by + the + 身体部位，常与动词catch/hold等连用(名词前需加冠词)

回顾总结

【Key words】

1. _____________  v. 重复；重做
2. note  n. _____________
3. pal  n. _____________
4. physics  n. _____________
5. chemistry  n. _____________
6. _____________  v. 记忆；记住 
7. pattern  _____________

【Key Phrases】

1. _____________________ 大声重复
2. _____________________ 记笔记
3. _____________________ 笔友
4. _____________________ 背句型
5. _____________________  练习口语

【Grammar】

1. by + _______________，用how来提问，表示做某事的方式
2. by + _______________，中间不能用the
3. by +  _______________，独自，反身代词根据主语而定
4. by + 名词， _______________
5. by +  _______________，被谁……
6. by +  _______________，靠近……
7. by +  _______________，直到……，在……之前
8. by + the + _______________，常与动词catch/hold等连用(名词前需加冠词)

巩固练习

Practice One ：Fill in the blanks with the correct form.

Practice Two：【Speaking】 Invite your partner to have a talk.

Practice Three ：Choose the word you hear.

Practice Four：Choose the word you heard.

Practice Five ：Choose the best choice.

Practice Six：Complete the sentences.