人教统编版必修 上册14.1 故都的秋优质课件ppt

这是一份人教统编版必修 上册14.1 故都的秋优质课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了读标题初思考，读正文抓要点，理结构析思路，郁氏之秋有什么特点，②秋槐落蕊，④闲话秋凉，⑤秋果胜景，代表作，作品风格，写作手法小结等内容，欢迎下载使用。

中国古代有关秋的名言佳句：
1.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归——汉代刘彻《秋风辞》2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——唐代杜牧《山行》3.其色惨淡，烟霏云敛;其容清明，天高日晶;其气栗冽，砭人肌骨;其意萧条，山川寂寥——宋代欧阳修的《秋声赋》4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯——元代马致远《天净沙·秋思》）
品味文章的语言，体会故都的秋的特点。
理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合，学习情景交融、融情于景的写法。
体会文中流露的悲凉、伤感之音。
在郁达夫的笔下，秋又是怎样的色彩，他写了哪些景，表达了怎样的情感？
"故都"是指当时许多人叫的北平（今天的北京），作者之所以用"故都"一词，含有深切的眷恋之意和文化底蕴，"秋"字交代了写作时令和描写的内容。
一、本文的文眼句是哪一句?这句话在语言表达上有什么特点?在全文中有什么作用?
1.文眼句是"北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉"。2.表达特点①排比手法，文气顺畅;②先用两个单音节词"清""静"，又以一个双音节词"悲凉"结尾，有抑扬顿挫的声韵之美。3.作用：概括全文意旨，奠定全文的感情基调，总领下文。
有人通过描写秋声、秋形、秋色来描写秋天，郁达夫是从哪个角度来描写秋天的?他又是通过什么具体景物来描写的?郁达夫是通过描写秋味来描写秋天的。具体景物有牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣。
北国之秋：清、静、悲凉
1.小院秋晨2.秋槐落蕊3.秋蝉嘶鸣4.闲话秋凉5.秋果胜景
“租人家一椽破屋来住着，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
"很高很高的碧绿的天色"，给人一种明净高爽、了无点尘之感，写出了"清";
"听得到青天下驯鸽的飞声"，是在写"静"。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。"脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出—点点极微细极柔软的触觉"，凸显出"静"的特点;同时落英缤纷，还让人觉得有些落寞，这是在写"悲凉"。
处处蝉鸣声，凸显"静";秋蝉衰弱的残声，凸显其"悲凉"的特点。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产……
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说∶"唉，天可真凉了——"（这了字念得很高，拖得很长。）"可不是吗?一层秋雨一层凉啦!"放青的天空、雨后的斜桥影，突出"清";息列索落的雨声，突出"静";凉风、雨后话秋凉的"都市闲人"，突出"悲凉"。
北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Glden Days
果实成熟到八九分的七八月之交，写"清";西北风、尘沙灰土的世界，则写"悲凉"。
每一片风景都是内心世界的折射，每一幅秋景图，都弥漫着浓浓的悲凉情绪，结合秋景品读“悲凉”的具体内涵。
郁达夫笔下的秋为什么浸染着浓郁的悲凉呢？
郁达夫（1896——1945）原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家、散文家。重要经历∶1913年赴日留学。在此期间，他深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶。1921年，他与郭沫若、成仿吾、张资平等人发起成立了创造社;同年，出版我国现代文学史上的第一部白话短篇小说集《沉沦》。1930年，郁达夫参加中国左翼作家联盟。抗日战争期间，他积极投身于抗日救亡运动中。1945年8月，被日本宪兵秘密杀害。1952年，被中央人民政府追认为"为民族解放殉难的烈士"。
散文：《钓台的春昼》《寂寞的春潮》短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《迟 桂花》等中篇小说：《迷羊》《她是一个弱女子》等旧体诗：《毁家诗纪》《离乱杂诗》等。
他的散文直抒胸臆，往往以感伤的笔调寄托自己感时忧国的心境，行文跌宕多姿，宛如行云流水。
他的作品倾诉对当时社会的反抗情绪以及反映青春期的苦闷心情，充满大胆的自我暴露手法和浓厚的抒情色彩，成为前期创造社浪漫主义倾向的突出代表
郁达夫主张"文学作品，都是作家的自叙传"，侧重从主观内心世界出发，表现自我的真挚情感;
就全文来看，作者意在颂秋，为什么又有“悲凉”之情夹杂其中呢？
“清、静、悲凉”是故都的秋在作者意念上的总投影，中国文人特有的悲秋情绪在作者这里也同样得到传承，秋色里的凄清之感、落寞之意也恰恰契合了作者的心情。
在20世界30年代的旧中国，战乱频仍，民不聊生，读书人同样衣食无所安，居无定所，为了谋生，作者辗转千里，颠沛流离，饱尝人生的苦痛和悲哀。
作者在写北国之秋时，对南国之秋的描写用了大量的笔墨，作者偏题了吗？谈谈你的理解
对比的作用:把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。抑此扬彼。
结构精巧寓情于景，情景交融工整雅致的语言美
北国的秋：清、静、悲凉
秋晨小院图秋槐落蕊图秋蝉残鸣图秋雨话凉图秋日胜果图
观秋色：清听秋色：静品秋色：悲凉
南国之秋：色彩不浓，回味不永
北国之秋：色彩浓、回味永