小学语文人教部编版四年级上册第一单元单元综合与测试同步练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第一单元单元综合与测试同步练习题，共8页。试卷主要包含了基础阅读，提升阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版四年级语文上册单元阅读训练第一单元一、基础阅读1． 阅读。  春雨的色彩  春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……  一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？  小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”  小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”  麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”  小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”  春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”（1）小鸟们在争论一个什么问题？        _________________________________________________________________（2）写出下面词语的近义词。  瞧________     争论________（3）小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？  ①小白鸽说：__________________________________________②小燕子说：__________________________________________③麻雀说：____________________________________________④小黄莺说：__________________________________________（4）小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？         _________________________________________________________________（5）描写春雨下来时的动作的词语有__________________。    2． 阅读训练。  长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫  天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（   ）。大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。  长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着（   ）之情，从天池  而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位（   ）、粉腮凝眉的仙女，（   ）在茫茫白雪中。  那一夜   思绪只在天池荡漾   天池   生来就是天外圣物   如修炼千年的神秘精灵   被大自然深情相拥   一池震撼心灵的生命之水   豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂   倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……（1）在最后一个自然段中的空白处加上合适的标点符号。    （2）选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。  恋恋不舍   色彩缤纷   亭亭玉立    玉骨冰肌（3）根据短文内容填空。  ①短文第1自然段按照由________及________的顺序描写了天池。文中画横线的句子从________、________、海拔、________、________这几方面描写了远望天池的样子。②第2自然段的中心句是________。这句话在全段起________的作用，抓住“________、________”这两个词语描写了天池独特的美。③第3自然段在全文起的作用是________，作者把天池比喻成________，表达了对天池的________之情。（4）文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，把________比作________，把________比作________。我也来仿写一句话：________像________。    （5）文中结尾写道：“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…”除舞蹈，如果让你用语言来赞美一下天池，你会说些什么呢？请写下来。       __________________________________________________________3． 课外阅读。  蚂蚁和喜鹊   有一天，一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着（zháo  zhuó）急地喊道:“救命啊！救命啊！”   喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树叶一飘一飘地浮到岸边，蚂蚁得救了。它对喜说□谢谢你□在我危难的时侯救了我的命□喜鹊说□不用谢□以后你可要小心点呀□  过了几天，猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得（dé  de）救了。  喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说:“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？”（1）划去括号里不恰当的读音。    （2）在第2自然段中的“□”处加上合适的标点。    （3）“聚精会神”是什么意思？写出它的近义词。（至少两个）        __________________________________________________________（4）写出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。        __________________________________________________________（5）读了这篇文章后，你受到了什么教育？        __________________________________________________________二、提升阅读4． 课外阅读。一流风景胜地——漓江  桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。  漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。  漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。    （1）根据意思在文中找出相应的词语，填入横线上。   ①全世界一致认为。（    ）②东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（     ）（2）细读短文，填空。 ①桂林山水以      四绝闻名中外。②“漓江景色之奇”主要指   _____________   。（3）给短文的主要内容选择正确答案。（   ）A. 描述了桂林山水的美丽景色。B. 描述了桂林山水的“四绝”。C. 描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。5． 阅读短文，回答问题  期中考试，我数学得了98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（juàn  quàn）兴高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：“妈，我又拿了个‘冠军’!”  妈妈接过试卷看了一眼（     ）高兴得两眼眯（mī  mǐ）成了一条缝（     ）赶紧围上围裙说（     ）妈妈给你做些好吃的（     ）慰劳慰劳你（     ）那顿饭吃得特别香（     ）饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。  妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话：“发现一处差错，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了“抗议”。妈妈说：“那好，是对是错，咱们再算一遍吧!”算的结果，还是我错了，把7.89写成了78.9。妈妈说：“服气了吧?拿去让老师重新给你判分吧!”重判，重判意味着什么?意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞!我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀!孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢?”  妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的诚实。  透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距……（1）写出下列词语的反义词。  诚实—________   得到—________  抗议—________（2）在文中“（     ）”里加上恰当的标点符号。    （3）用“\”划去文中括号内不正确的读音。    （4）根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的横线上。  ①兴致高，情绪热烈。（    ）②形容喜悦或得意。（    ）（5）用上加下划线的词语，仿写句子。  妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。（6）“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。”这“更重要的东西”指的是什么?        _______________________________________________________________6． 阅读短文回答问题 _____________  ①雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起，对不起!”我连声道歉。“噢，噢,不要紧。”他轻声说。  ②这时,我心里感到一阵不安，忙说:“大伯，我扶你回去吧!”说着，就伸出手搀扶着他。“太谢谢了,小姑娘。”他感动地说。  ③我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿掉倒。我低头一看。是一块下水道水泥板就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了也不放回原处，真缺德”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说:“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。  ④这时，我的心灵受到猛烈的一震,忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。  ⑤雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着，走着....在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路，上他却是我很好的引路人。（1）根据短文内容，,在横线上填上表示心情的语句。 不小心撞到失明的老人→心里感到________被水泥板绊了一下→________地嚷着看到老人的所作所为→心灵________（2）短文写了一个怎样的故事?简要写出故事的主要内容。         ________________________________________________________________（3）文中画横线的句子主要描写了人物的________，画波浪线的句子主要描写了人物的________    （4）在第④自然段中,用横线画出作者描写的现实部分，用波浪线画出作者描写的联想部分。         ________________________________________________________________（5）联系全文，写写你对文章的最后一句话的理解。        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（参考答案）一、基础阅读1． （1）春雨到底是什么颜色的?（2）看；辩论（3）春雨是无色的。；春雨是绿色的。；春雨是红色的；春雨是黄色的。（4）五颜六色的。（5）落、淋、洒、滴、唰唰唰、沙沙沙、淅沥沥   2． （1），  。  ，  ，  ，  。  ，  。（2）色彩缤纷；恋恋不舍；玉骨冰肌；亭亭玉立（3）远；近；形状；周长；面积；深度；长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿；总领全段；神奇壮美；绚丽多姿；总结全文；神秘精灵；喜爱和赞美（4）比喻；天池水面；绿色绒布；涟漪；巧克力般丝滑质感的纹理；蓝天上的白云；蓝色绸缎上点缀着的几朵柔软的白花（5）我对天池说：“天池，你犹如神秘的仙女下凡。你的美是独特的，你神奇壮美、绚丽多姿，我喜欢你！”   3． （1）zhuó；de（2）:“  ， ！”  :“  ， ！”（3）集中注意力。全神贯注、一心一意（4）要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？要是没有你的帮助，我早就被淹死了。（5）帮助别人也就是帮助自己。   二、提升阅读4． （1）举世公认；目不暇接（2）山青、水秀、洞奇、石美；青山浮水，倒影翩翩，变化无穷（3）C   5． （1）虚伪；失去；赞同（2），  ，  ，  ：“  ，  !”  。（3）quàn、mǐ（4）兴高采烈；眉飞色舞（5）爸爸有个习惯，凡是他参加的项目，他都要负责到底。（6）可贵的诚实。   6． （1）不安；不满；受到猛烈的一震（2）“我在”雨中扶盲人大伯回家的路上，差点被下水道板绊倒。盲人大伯知道后，弯腰把它搬回到下水道口上，让“我”感到他才是“我”的引路人。（3）语言；动作（4）略（5）下雨天，“我”是盲人的向导，盲人教会“我”怎样做人。