初中数学第13章 平面图形的认识13.1 三角形教学设计及反思
展开《三角形的三边关系》
【教学目标】
教学重点：“三角形任意两边之和大于第三边”的关系的探究和归纳。
教学难点：判断怎样的三条线段能构成三角形？
教学关键：让学生合作交流，通过实验和观察PPT课件，从中体验三角形的三边关系及构成三角形的条件，并从中探索出解决这种问题的实质。
教学准备：教材、PPT演示文稿、小棒
教 法：情境导入法、设疑诱导法、操作发现法、观察、归纳，分析归纳教学法；
学 法：实验操作法、合作探究法、观察法、分析法、归纳法，对比法。
教学课时：一课时
教学过程：
一、 导入新课，板书课题
上课后，放幻灯片1引入新课。
二、 展示学习目标
放幻灯片2-3
放幻灯片4 导学案反馈。
老师：讲出现的问题及强调得到的结论。放幻灯片5、6知识应用。
三、 合作交流 （8分钟）
放幻灯片7 合作交流的要求。 老师巡视观察学生完成学案的情况。
四、 高效展示 （8分钟）
放幻灯片8 高效展示要求。
五、 点评（约15分钟）
展示完成后 ，放幻灯片9点评要求。2分钟以后按照分工开始点评。
点评【活动一】完成后放幻灯片10，老师点拨。学生继续点评。
学生点评完【跟踪练习1】后，放幻灯片11 变形练习 。完成后学生继续点评。
学生点评完【活动二】后，老师放幻灯片12-16.巩固怎样的三条线段能组成三角形？
让学生多重复几遍记住！学生继续点评。
学生点评：【活动三】 知识应用 例1 【跟踪练习2】 老师适当补充。
学生点评：【例2】 注意 两种做题方法：① 代数法 ② 方程法 另外：分类讨论的思想。强调检验的重要性！
学生点评：【跟踪练习3】 组合方式检验方法。
六、 课堂小结（ 4分钟）
2分钟整理学案，课堂小结，老师放幻灯片17 ，老师同学们一起边放幻灯片边总结。读两边。
七、 达标检测
学生完成【达标检测】题目，同组交换。
老师放幻灯片18，出示答案。学生互评。老师掌握学生的掌握情况。
老师放幻灯片19 结束语 ：你们是最棒的！
八、结束！
学科班长公布优胜小组及优胜个人。
板书设计：
前黑板
屏幕 | 13.3 三角形（2） 活动一 |
跟踪练习1 |
后黑板
例1 | 活动二 | 例2 | 例2 | 跟踪练习3 |
跟踪练习2 |
教学反思：
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