人美版二年级上学期15.大树的故事教案

《大树的故事》教学设计

教学内容：

《大树的故事》是一节造型表现领域的内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，用绘画的手法引导学生表现大树上、树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋、树根下面小蚂蚁辛勤劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。

教学目标：

    1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构。

2、培养学生的想象能力、儿童再创作能力、语言表达能力等。

3、引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感。

教学重点：

围绕大树的诸多特点进行充分地想象和表现。

教学难点：

    对有故事情节画面的构思和组织。

教学过程：

    一、师生问好，组织教学。

二、导入新课，板书课题。

大树是我们的好朋友。无论在古老的森林、幽静的公园，还是在我们的身边，枝繁叶茂的大树带给小动物和我们无尽的快乐。这节课，就让我们走近大树，一起讲讲大树的故事。

板书课题：大树的故事

三、走近大树：

1、在我们身边，有许多的大树。小朋友们，你们仔细观察过它们的样子吗？能说出它们的名字吗？

（学生看幻灯片，观察柳树、松树、榆树、杨树等树）

2、通过欣赏刚才的这些树，我们知道：它们的长相不同，名字也不一样。但它们有共同的特点，就是每棵树都有相同的部分组成。

（学生看幻灯片，了解树根、树干、树枝、树叶）

3、在不同的季节里，大树的颜色是不一样的。看下面的图片，谁能说说它们分别是哪个季节是树？

（学生看幻灯片，观察春夏秋冬各个季节的树有什么不同）

四、解读名画

1、大树的颜色可真丰富，大自然多奇妙啊！很多画家都非常喜欢表现大树。让我们一起来欣赏美国画家杰斯••艾伦的名画《菩提树》。

（1）菩提树有哪些好朋友？

（2）这幅作品的色彩给你什么感觉？

（3）仔细观察大画家画的树和我们现实生活中的树一样吗？那怎么成名画了呢？让老师来告诉你们：画树时要认真观察，表现出树的特征，再加上自己的想象，画出来的树就完美了。

五、引导想象

1、同学们，你们打算怎样画树呢？

2、大家已经把树的样子想象得很美了。那么在树上、树下、树洞里，还会发生哪些故事呢？

六、欣赏范画

同学们已经说得很好了，在大树上可能还会发生更精彩的故事。让我们一起来看看其他小朋友的作品。

（学生欣赏幻灯片上的图片）

七、构思

1、几幅小朋友的作品漂亮吗？你们喜欢吗？想不想画一幅属于自己的作品呢？

2、同学之间讨论一下，你想怎样表现大树的故事？讨论后全班交流。

八、指导学生作画。

1、同学们的想法真好！在画画前，还要注意以下几点：

师边讲解边板书

画面饱满

色彩鲜艳

故事有趣味性

2、学生绘画，教师巡视指导。

九、作业展评

组织学生介绍自己的作品。

十、全课总结：

大树是我们的好朋友，大树对环境保护非常重要。我们要爱护树木保护我们绿色的家园。