人美版二年级上学期15.大树的故事教学设计

《大树的故事》教学设计

教材分析：

本课是“造型、表现”领域的一个内容，孩子们对大树有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。但是本课的包含面广，可以从其中三个方面入手，这样就不会觉得内容空洞。引导学生对大树的图片展示、创作实践、自编故事进行丰富联想，从而使学生有创新精神和造型表现能力。本课内容可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。所需课时一课时。

学情分析：

二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。

教学目的：

1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树洞、树冠等）。

2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。

3、情感目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。

教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

教学难点：画面构思和组织。

教学准备：学生准备油画棒、水彩笔。教师准备多媒体课件、背景音乐和事先准备好的绘画故事。

教学过程：

1、课件播放一些树木的图片，介绍树木的特征，学生回忆生活中的树木。

2、认识常见的树木，并观察它们的形状有何不同。

3、板书课题。

问：大树由哪几部分组成？

——树根、树干、树枝、树洞、树冠等。（通过大屏幕，介绍树的结构。）

4、教师播放一个有关大树和小鸟的故事。学生观看后后，表达感受。

以此让学生深刻了解到大树对人类、对大自然的重要性，激发学生热爱森林，爱护树木的情感。

    5、你知道大树有哪些好朋友吗？一起来给大树找找他的好朋友都有谁。

       教师出示实现准备好的大树卡纸贴在黑板上，学生利用磁扣将大树的各个好朋友依次粘贴在大树上，根据学生自己的创意随意粘贴（小兔子，长颈鹿，苹果，小鸟，鸟窝等）

6、动手实践：创作一幅关于大树的故事的绘画图。

思考：

（1）准备画出什么样的有关大树的故事？

（2）你准备表现树的哪部分？

（3）画面中有谁？

（4）用什么方法表现，绘画或制作。

7、学生作画，教师巡视指导。

8、教学评价

   学生自己上台讲解作品的构思，创意，师生共评。

课后延伸：大树为什么能保护我们的环境？有关大树的知识还有很多，同学们可以利用课余时间查阅资料。