初中浙教版5.1 分式图文ppt课件

这是一份初中浙教版5.1 分式图文ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了议一议，分母中都含有字母，1分式，辩一辩，整式有，分式有，想一想，∴x-2，即x+20，练一练等内容，欢迎下载使用。
它们与整式是否相同？它们有什么共同特点吗？
这些代数式都表示两个整数相除，且除式中含有字母。像这样的代数式就叫做分式
下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？
你认为区分整式与分式的关键是什么?
下列代数式中，哪些是整式？哪些是分式？
分式中字母的取值不能使分母为零．当分母的值为零时分式没意义．
(4) 当x= -3时，分式的值是多少?
(3) 当x为何值时，分式的值为零?
(2) 当x为何值时，分式有意义?
(1) 当x为何值时，分式无意义?
(2)由（１）得 当x ≠-2时，分式　　　　
∴当x = -2时分式:
(1)当分母等于零时,　分式无意义。
（４）当x ＝-３时，
(３)当分子等于零而分母不等于零时,分式的值为零。
1.填空:(1)当 时,分式 有意义;(2)当 时,分式 的值是零;(3)当x=2时,分式 没有意义,则 b=
(4) 要使分式 没有意义,则 的值是( )
(5) 要使分式 有意义, 的取值满足( )
例２、甲﹑乙两人从一条公路的某处出发，同向而行．已知甲每时行a千米，乙每时行b千米，a＞b．如果乙提前１时出发，那么甲追上乙需要多少时间？当a=6，b=5时，求甲追上乙所需要的时间？
当a=6，b=５时，甲追上乙所需的时间是
解：根据题意，乙先行１时的路程是１×b（千米），甲比乙每小时多行（a－b）千米，所以甲追上乙所需的时间是　　　　　　　　b÷（a－b）= 　（时）
若取a=5,b=5时,分式 有意义吗? 它所表示的实际情景是什么?
练习：甲、乙两人分别从A、B两地出发，相向而行。已知甲的速度为v1千米/小时，乙的速度为v2千米/小时，A、B两地相距20千米。若甲先出发1小时，问乙出发后多少时间与甲相遇？
1、你这节课有什么收获?
3、分式的值为零的条件