初中数学人教版八年级上册12.2 三角形全等的判定图片ppt课件
展开1.掌握“边边边”公理,并熟练运用它证明两个三角形全等. 2.能运用“边边边”公理解决简单的实际问题. 3.经历探索三角形全等过程.
重点:应用“边边边”公理证明三角形全等. 难点:寻求三角形全等的条件.
阅读课本P35-37页内容,了解本节主要内容.
同学们知道,如果两个三角形全等,那么它们的对应边相等,对应角也相等.反过来如果两个三角形的三条边对应相等,三个角对应相等,那么这两个三角形也就一定全等.是不是一定要满足这六个条件,才能保证三角形全等呢?条件能否少一些?
1.先任意画出一个△ABC,再画一个△A′B′C′,使A′B′=AB,B′C′=BC,C′A′=CA,把画好的△A′B′C′剪下来,放到△ABC上,它们全等吗?
探究:三角形全等的判定方法“边边边”
在△ABD和△ACD中, AB=AC(已知)
AD=AD(公共边)
BD=CD(中点的定义),
∴△ABD≌△ACD(SSS)
例:如图,AB=ED,AC=EC,C是BD边上的中点,若∠A=35°,∠B=125°.求∠ACE的度数.
根据“边边边”定理可证△ABC≌△EDC,可得∠ACB=∠ECD.在△ABC中,利用三角形内角和定理可求∠ACB=180°-∠A-∠B=20°,所以∠ECD=20°.由平角的定义知∠ACE=180°-∠ACB-∠ECD=140°.
在△ABC中,∵∠A+∠B+∠ACB=180°,
∴∠ACB=20°.在△ABC和△EDC中,
AB=EDAC=ECBC=DC,
∴△ABC≌△EDC,∴∠ECD=∠ACB=20°.
又∵∠ACB+∠ACE+∠ECD=180°,
∴∠ACE=180°-20°-20°=140°.
连接AD.在△ABD与△DCA中,
AB=DCDB=ACAD=DA,
∴△ABD≌△DCA(SSS),
AD=CBDE=BFAE=CF,
∴△ADE≌△CBF(SSS).
∴AF+EF=CE+EF
∵在△ADE和△CBF中
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