初中数学人教版七年级下册第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查教学设计及反思

教学目标

1.知识目标：1．了解通过全面调查收集数据的方法，并能够独立设计调查表

2.能力目标：2．了解全面调查的一般步骤和适用范围

3.情感目标：3．会画条形图和扇形图

教学重点

会画条形图和扇形图

教学难点

了解运用全面调查的应用范围，并能根据已有数据画出条形图和扇形图

教学方法

通过创设情境引发学生思考，引导学生积极动手动脑进行探索．教学环节的设计与展开都以生活中的常见问题为出发点，让学生在自主探索的过程中，形成自己的观点。

教学器材

多媒体

课前预习设计

以生活中的常见问题为出发点，让学生在自主探索的过程中，形成自己的观点。

教学过程

一.旧知设疑  、情景引入（时间：    3   分钟）

二次备课

问题：2001年7月13日，国际奥委会根据什么决定由中国承办2008年奥运会？在2008年北京奥运会上，人们又是根据什么知道中国队位列金牌榜第一位呢？

以生活中常见问题创设情境，引起学生的探究兴趣，从而发现问题

二．新课教学（时间：  20    分钟）

教师导知活动1

学生探知活动1

二次备课

1．自主探索，讨论收集数据的方法

 （设计说明：从生活中常见的问题出发，合作探索收集数据的方法．）

问题1：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？

问题2：你能设计一份调查问卷来收集我们需要的数据吗？

问题3：如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？

学生回答：要进行统计调查，可以举手，也可以调查问卷

学生探索交流，并进行设计．教师进行点拨，并说明设计应注意的问题．

学生回答：还应该增加性别

教师导知活动2

学生探知活动2

二次备课

利用调查问卷，我们现在收集到全班每一位同学喜爱的节目的编号，这些编号我们称为数据．观察下现的数据，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？

C  C  A  D  B  C  A  D  C  D

C  E  A  B  D  D  B  C  C  C

D  B  D C  D  D  D  C  D  C

E  B  B  D  D  C  C  E  B  D

A  B  D  D  C  B  C  B  D  D

我们运用什么方法能够更为清晰地发现这些数据中的规律呢？

从你所填的表中，你发现了什么特点，可以得到哪些信息

运用条形图和扇形图描述和分析数据

   （设计说明：画出条形图和扇形图，通过两种统计图的对比，感受条形图与扇形图的特点和作用．）

不能

数一数每个编号的个数，画“正”字，列表等．

“正”字的每一划代表一个数据，这种方法被称为划记法．请同学们设计一个表格整理一下这些数据．

学生小组合作设计并完成表．

学生回答：每一组的百分比之和是100%．喜欢娱乐的人最多，占总人数的36%，喜欢戏曲的人最少，只占6%等．

从条形图中可以知道，喜欢娱乐节目的同学最多，其次是喜欢动画的同学，喜欢戏曲节目的同学最少等；从扇形图中可以知道，喜欢新闻节目的人占总人数的8%，喜欢体育节目的人数占总人数的20%等．

三.巩固练习，拓展提升（时间：12     分钟）

经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车60%，公交车30%，其他10%，请画出扇形统计图以描述以上数据．

学生：自行车占圆心角度数=360°× 60% =216°；

            公交车占圆心角度数=360°× 30% =108°；

      其他占圆心角度数=360°× 10% =36°．

     ．

（从不同角度设计练习，巩固学生所学）

四.课堂小结，知识再现（时间：   5  分钟）

1．本节主要学习全面调查的基本方法和步骤，以及扇形图的画法．

    2．注意的问题:

   （１）收集数据时调查表的设计要清晰．

   （２）统计调查的基本步骤．

    （３）条形图与扇形图的区别及扇形图的画法．

五.课外作业布置：

课本1408页习题10.1第1、2题

六.教学反思：