初中数学人教版七年级下册10.1 统计调查教学设计及反思

10.1统计调查

    教学目标:

1、了解通过全面调查收集数据的方法．

2、会设计简单的调查问卷，收集数据．

3、掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用．

4、体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度．

教学重点: 参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理的描述数据，体会统计对决策的作用。

    教学难点: 组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作、学业全交流、学会描述。

解决重难点的方法：1、通过具体案例使学生认识有关统计知识（如样本、总体、个体、频数等）和统计方法（如抽样调查等）。

2、引导学生感受渗透与体现于统计知识和方法之中的统计思想。

教学过程设计:

一．问题引入

问题:2008年奥运会即将在北京召开。问国际奥委会是如何决定的？

例:你最喜欢的季节是哪一个？在学校课程中你最喜欢的科目是什么？

二．授新

1．  集数据,设计调查问卷。

2．整理数据。

三．描述数据

为了更直观地看出表中的信息，还可以画出条形图和扇形图来描述数据。

四．小结

在上面的活动中,全班同学是我们要考察的全体对象,对全体对象进行了调查。像这样考察全体对象的调查属于全面调查。(过程:收集数据、整理数据、描述数据)

①全面调查──考查全体对象的调查；②收集数据的方法──问卷调查；

③描述数据的方法──表格法、条形图、扇形图。

五．练习: 王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游，王聪把这次

旅游的费用支出情况制成了如下的统计图：

   ①你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗？哪方面的费用支出最高？

   ②若他们共花费人民币8 600元，则在食宿上用去多少元？往返的路费又是多少元？

六．作业: 教科书159页习题10.1第2、3题