人教版七年级下册9.2 一元一次不等式教案及反思

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《一元一次不等式》[目标分析]：知识目标：1、会用一元一次不等式描述现实生活中的数量之间的不等关系，并解决一些的实际问题；2、初步体会一元一次不等式的应用价值，发展学生的分析问题和解决问题的能力．过程性目标：分析和探究实际问题中的数量间的不等关系.[教学重点和难点]：重点：列一元一次不等式的解应用题关键是对各数量间关系的理解和分析；难点：抓住关键字眼，挖掘隐含的数量关系．[教法和学法]：探索交流、讲练结合[教学过程]：一、设置情境问题1：甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费；在乙店累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费。顾客怎样选择商场购物能获得更大优惠？问题2：一只纸箱质量为1kg，当放入一些苹果（每个苹果的质量为0.25kg）后，箱子和苹果的总质量不超过10kg，这只纸箱内最多能装多少个苹果？二、活动设计1、探索活动对于情境出示的两个问题自主探索；小组交流学习情况；老师抽查学习情况：（1）你是如何设未知数的？（2）表示这个问题意义的不等关系是什么？如何列出不等式？（3）列一元一次不等式解决实际问题的步骤是什么？2、例题学习例1：2002年北京空气质量良好(二级以上)的天数与全年天数之比达到55%，如果到2008年这样的比值要超过70%，那么2008年空气质量良好的天数要比2002年至少增加多少？    解：设2008年空气质量良好的天数要比2002年增加x天                                        解得： x>55.45                 由x为正整数有  x≥56    答：2008年空气质量良好的天数要比2002年至少增加56天．例2：某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得10分，答错或不答都扣5分，小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题？    解：设要答对x道题                                        解得： x>    答：他至少要答对13道题．选用例1：某电影院暑假向学生优惠开放，每张票2元.另外，每场次还可以售出每张5元的普通票300张，如果要保持每场次票房收入不低于2000元，那么平均每场次至少应出售学生优惠票多少张？    解：设平均每场次至少应出售学生优惠票x张．              300×5+2x≥2000                 解得：x≥250    答：平均每场次至少应出售学生优惠票250张．选用例2：爆破时导火索燃烧的速度是每秒钟0.9cm，点导火索的人需要跑到120m以外才安全，如果他跑的速度是每秒6m，那么这个导火索的长度应大于多少cm？    解：设导火索的长度应大于xcm．    　　    　　   x＞18    答：导火索的长度应大于18cm．三、巩固练习四、课堂小结①谈谈用一元一次不等式解决问题有那些步骤？②用一元一次不等式解决问题的关键是什么？五、课外作业六、教后反思