数学人教版第一章 有理数1.2 有理数1.2.1 有理数教案及反思

这是一份数学人教版第一章 有理数1.2 有理数1.2.1 有理数教案及反思，共4页。教案主要包含了温故互查，设问导读，自我检测，巩固训练，拓展探究，教学反思等内容，欢迎下载使用。
有理数教学目标（一）知识与技能：1.理解负数与有理数的意义．2.能把给出的有理数按要求分类．3.了解0在有理数分类的作用．（二）过程与方法：经历本节的学习，培养学生树立分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力．（三）情感、态度与价值观：通过联系与发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义教育．教学重点：理解有理数的概念。教学难点：掌握有理数的两种分类．教学过程：一、温故互查（二人小组完成）1.（1）若下降5m记作-5m,那么上升8m记作     ，不升不降记作      。（2）如果规定+20元表示收入20元，那么-10元表示    （3）如果有A地向南走3千米用+3千米表示，那么-5千米表示              在A地不动记作     把下列各数填入相应的大括号内：正数集合{                      }负数集合{                      }，3. 在2题中，哪些数是我们在小学中学习过的？在小学我们叫它是什么数？二、设问导读阅读教材P7完成下列问题：1. 整数包括：         ，          ，        ；分数包括：                ；      和      统称有理数。即有理数可以这样分类：       2.你还有其他的分类方法吗？三、自我检测1.判断对错（在横线上填“对”或“错”） （1）0是 （2）-5是 （3）自然数是 下列有理数：中，           是整数，           是分数，          是正数，           是正整数，            是正分数，         是负整数           是负分数。四、巩固训练1. 把有理数按正整数、负整数、正分数、负分数分成四个集合。 正整数集合{                           } 负整数集合{                            }正分数集合{                            }负分数集合{                            }2. 把下列有理数：填入相应的集合：整数集合{                         }分数集合{                          }正数集合{                        }负数集合{                          }3.  -100不是 （     ）A.有理数      B. 自然数   C.整数    D. 负有理数五、拓展探究1. –a一定是 （     ） A.正数B.负数C.正数或负数D.正数或零或负数2. 下列说法中，错误的有（    ）（1）是负分数；（2）1.5是整数；（3）非负有理数不包括0；（4）整数和分数统称分数；（5）0是最小的有理数；（6）-1是最小的负整数；A. 1个   B.2个   C.3个    D.4个3. 把下列各数填在相应的集合中.，　有理数集合{                  }负有理数集合{                 }非负有理数集合{                      }图中两个圆圈分别表示正数集合和整数集合，请写出两个数并填入两个圆圈的重叠部分。你能说出这个重叠部分表示什么数的集合吗？   六、教学反思