实验：探究小车速度随时间变化的规律PPT课件免费下载

人教版 (2019)高中物理必修 第一册课文《实验：探究小车速度随时间变化的规律》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【新课导入】

物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物体的运动规律各不相同。 我们如何探索物体运动所蕴含的规律呢？
要探究一个物体的运动随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度，直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，再通过对纸带的分析，计算得到各个时刻的瞬时速度。

二、【课程的主要内容】

如何研究一个物体运动规律？（知道物体在不同时刻的速度）如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器可以测得？ （打点计时器）
1、打点计时器可以测量什么物理量？
位移、时间 （测量位移与时间的仪器）
位移——用刻度尺测量时间——两点的时间间隔为0.02s
通过打点计时器打出的纸带可以间接求什么物理量？
可以求两点间的平均速度→一点的瞬时速度→加速度
3、纸带能给我们提供哪些信息？
2、打点计时器的类型、结构、工作原理？
4、通过测量或计算还能得到哪些信息？
一端附有定滑轮的长木板
1、上怎样选取纸带的点？
开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之间的时间间隔是0.1s）。
2、如何计算出所取点的瞬时速度？
用求平均速度的方法来代替（用计算较准确的平均速度来代替。
平均速度 → 瞬时速度（如何测△x）
小车的瞬时速度随时间增大而增大。
思考:小车的具体运动规律是什么?
同理，可求出另外两条纸带的情况
① 根据所得数据，选择合适的标度建立直角坐标系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）② 根据所得数据描出各点的位置（描点法）,观察和思考各点的分布规律
描绘小车的v I t图
各点的分布大致都落在一条直线上，因此，我们可以推断：如果没有实验误差的理想情况下，所描出的各点应全部落到这条直线上。画直线时，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点.

三、【拓展学习】

通过图像可以判断小车做匀加速直线运动
如何利用v I t图求加速度
①取任意两组数据求出Δv 和Δt ，然后代 入 求解。②在v —t 图象上取一段时间Δt（尽量取 大一些），找出Δt 对应的Δv ，代入 求解。（画图时让不在直线上的点尽可能等量地分布在直线两侧，就是为了使偏大或偏小的误差尽可能地抵消，所以图象也是减小误差的一种手段，也就是说应该用图象上的点，而不是用实验所得到的数据）
与纵轴的交点是什么意思？
1.固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置；滑轮不能过高,细绳应与木板平行2.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器3.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再释放小车，当小车停止运动时及时断开电源4.实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。所以，当小车到达滑轮前及时用手按住它，防止小车从板上掉下来5.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大6.打点结束后立即关闭电源
【例题1】某同学在“探究小车运动速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图甲所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.1 s.甲
(1)若从纸带上打A点的时刻开始计时，将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图乙所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线． (2)计算加速度的大小是多少？
根据计算得出的速度及其对应的时刻，得到如图丙所示的5个圆点，用描点法作出的小车瞬时速度随时间变化的关系图线如图 丙所示．