小学人教部编版2 学会沟通交流教课课件ppt

这是一份小学人教部编版2 学会沟通交流教课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了我猜你做，真诚友爱平等交往，兄弟姐妹，大家庭，鲜艳美丽，谢谢观看，小组讨论，阅读角父与子，戴尔·卡耐基的故事等内容，欢迎下载使用。

一个长发飘飘，身材苗条的姐姐。
对于同一幅画，不同的人，有不同的理解和看法。因此，我们可以知道，每个人都是有自己不同的想法，看法，理解，思维，看问题的角度。正是因为理解，看法，想法的不同，有时，就导致了沟通出现了障碍，造成误解。
故事中，小红不理解小丽，不知道小丽的处境，自认为小丽根本就没去约定地点。
小红和小丽是非常好的朋友，她们俩也是邻居。有一天，小红在快回到家的时候，突然下起了大雨。于是，小红就打电话叫小丽帮忙拿把雨伞给她。可是，小红等了小丽很久很久，都没有看到小丽。没办法，她只能淋着雨跑回家了。走到家门口时，她突然听到隔壁小丽家传来一阵电视声。她一听，非常恼怒。心想：小丽，我等了你那么久，你居然一直在看电视！！我以后再也不理你了。从此以后，小红真的就再也不理小丽了。可是，真相是——小丽一接到电话就马上拿了把伞想送去给小红。可是，由于跑得太急了，不小心摔了一跤。膝盖很疼，但小丽一想到小红还在等她，于是，忍着痛，一瘸一拐地去小红躲雨的地方。可是，当她去到那里时，小红已经不在那里了。而在家里看电视的是，不是小丽，而是正在等着小丽回来的小丽的妈妈。
我们在生活中，永远不要想当然，自以为是。
有时，事情并不是你所想象的那样，也不是你所理解，所认为的那样。所以，永远不要想当然，不要自以为是。当与同学，朋友发生矛盾时多理解，多沟通，化解误会，误解。
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑问题、2主动与别人交流，沟通，了解对方的真实想法。
学会理解自己的父母，同学，老师多与他们沟通！了解他们的想法！
让我们用语音、倾听、表达、理解多与父母、老师、同学沟通！学会和父母沟通，体会父母的爱！学会和老师沟通，体会老师的奉献！学会和同学沟通，体会同学的友情！
讨论：老师把莉莉安排与你同桌，你会如何与这位新同桌打招呼呢？
学会沟通 心灵互动话人际
据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%；某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，不称职者占10%；大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%，比普通生高出33%。
通过这个游戏，你明白了一个什么道理？
肢体语言也是人与人进行交流沟通的方式。
与别人交往时，首先要介绍自己
我的档案姓名：___________学校：___________班级：___________出生年月：________爱好：____________特长：____________
与别人交往时，还可以介绍你的家人，老师，同学….
根据你的实际情况，拟定一份假日一天的访友交往活动计划
学校里，同学们就像( )一样，一起( )，一起( )，一起( )，团结友爱，组成了一个快乐、幸福的( )。
和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？
这两位同学在干什么？
他们分别是怎么说的？
有没有人送书让你看？
有没有人这样帮助过你？
这位同学比赛的成绩如何？
其他同学有没有批评他？
你有没有被别人鼓励的经历？
说一说自己与好朋友真诚相待、互相帮助的故事。
这位同学的好朋友是谁？他们之间有什么故事？
这位同学的好朋友是谁？他们之间有什么故事？
你的好朋友是谁，说说你们真诚相待、互相帮助的故事吧！
请谈一谈留守女孩谭海美给你的感受？
谭海美的家庭是什么样的？
谭海美在班里成立了什么小队？
谭海美帮助了哪些同学？
谭海美被评为什么？
谭海美是“留守儿童”。
成立了“留守儿童互助小队”。
胡月、蔡青青……
第十届“全国十佳少先队员”
我们应该怎样和同学真诚相待，互相帮助呢？
这位同学怎么说的？
你认为呢？　请说说你的看法。
同学相处，要诚实守信。
要有一颗宽容的心。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。　　　　　——孟子
爱别人的人，别人也会爱他；尊敬别人的人，别人也会尊敬他。
遇到了这些情况，你认为应该怎么做？
大扫除，这位同学是怎么做的？
你会怎么想？你认为应该怎么做？
　你会怎么想？你认为应该怎么做？
　班干部选举结束后，这位同学是怎么做的？
考试时，遇到了不会的题，这位同学是怎么做的？
友谊像( )，需要( )浇灌。同学之间( )相待，( )友爱，友谊的花朵才会绽放得( 　 )。
2、学会沟通交流 (第2课时)
第一单元 面对成长中的新问题
你喜欢视频中的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通，你会感觉怎么样？
小贝和小凯约好了一起要去打网球，但是小贝迟到了，结果小贝迟到了30分钟，他们才开始打球。因为场地是预定的一个小时，他们只打了班歌小时就结束了。小凯对此十分生气。
我可等了你班歌小时，有点不高兴。
你怎么现在才来，真讨厌，下次再也不跟你一起打球了！
小凯什么都不问，小贝也什么都没解释，大家一起打了会儿球，就各自回家了。
这三种情况分别会导致什么可能的结果？你最喜欢哪种处理方式，以及你最不喜欢哪种处理方式？
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
学一学：假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。
提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。
【试一试】假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。
思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有和启发？
有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿，梦醒之后，便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书如实告知：“陛下全家将会比陛下先死。”闻言，皇帝大怒，下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群，皇帝便差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后，阿凡提自不能重蹈覆辙，于是对皇帝说：“陛下将比您所有的家人长寿。”听到这话，皇帝非常高兴，立即赐给阿凡提一件锦袍。
很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。
那么，你喜欢怎样的沟通方式呢？想一想，你最喜欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎样说话？
声量适中表达清楚有礼貌……
指责式表达不讲礼貌声音太小
表达有方法
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。说话前做好准备，明确观点，充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
[ 小沟通·大学问 ]说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的表达技巧和方法。
思考：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致了父子关系的好转？
有一对父子，一见面就争吵不休，儿子嫌父亲啰嗦，父亲嫌儿子不听话，总之是话不投机，见面说不上几句话就不欢而散。一次儿子说：“爸爸，你从来没有认真听我说过一句话，我现在只要你把我说的话重复一遍就行。”父亲答应了。当父亲重复了儿子的话，才发现儿子原来这么懂事，父子间关系变得非常融洽。
提示：学会倾听能够帮助我们更好地了解彼此，从而让沟通更加顺畅，使问题得到更好的解决。
思考：是什么让卡耐基博得了植物学家的好感？从这个故事中，你认为要成为一个谈话高手的重要因素是什么？
有一天，戴尔·卡耐基去纽约参加一场重要的晚宴，在这场晚宴上，他碰到了一位世界知名的植物学家。戴尔·卡耐基从始至终都没有与植物学家说上几句话，只是全神贯注地听着。然而等到晚宴结束以后，这位植物学家向主人极力称赞戴尔·卡耐基，说他是这场晚宴中“能鼓舞人”的一个人，更是一个“有趣的谈话高手”。
提示：卡耐基的细心聆听博得了植物学家的好感。一个懂得倾听的人，必然是一个受欢迎的人。
他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了
对方的反应及其对我的影响
他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣
他总是打断我的话，我都不想接着说了。
生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。
与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印象呢？
倾听要耐心
身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误
如果你总是当着别人的面指责我，我们肯定做不成好朋友。
沟通交流与我们的同学关系
同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心。
班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法。
1、你认为沟通的过程中还要注意些什么？2、你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。