小学政治思品人教部编版五年级上册(道德与法治)2 学会沟通交流课文配套ppt课件

这是一份小学政治思品人教部编版五年级上册(道德与法治)2 学会沟通交流课文配套ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了学会沟通交流，小讨论，说一说，情景小剧场，学一学，试一试，沟通注意事项，沟通大讨论，我最喜欢的表达方式，沟通体验分享会等内容，欢迎下载使用。

我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。
我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。
作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。
讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。
我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。
我是从外部因素来分析输掉比赛的原因的。
我是从观众的角度来分析输掉比赛的原因的。
正确对待不同看法小提示（一）
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中展开思考，把故事按照自己的想法进行下去。
你现在已经是一名五年级的学生了，很快就要小学毕业了，你必须周末给我去上补习班，你知道没有！
哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休息时间，我想怎么安排就怎么安排！
如果你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想？你会怎么做？
正确对待不同看法小提示（二）
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。
下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！
梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。
假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？
你会对这种分歧采取什么样的态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
正确对待不同看法小提示（三）
在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。
学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要……
思考：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？（2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？
观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。
为什么他会有这样的想法呢？
站在他的角度看，觉得他的看法也有道理。
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！
可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。
真诚坦率沟通小提示（一）
交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
我不清楚苏长河为什么打断我的讲述，我觉得自己的解法也不错。
何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。
我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。
我这样做是最简便的。我是数学课代表，大家都应该听我的。
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
讨论：（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？你是说还是不说？（2）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？
说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这句话吗？为什么？
我不同意你的说法，但我誓死捍卫你说话的权利。
——《书信中的伏尔泰》
真诚坦率沟通小提示（二 ）
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表述，这样有助于我们了解他人的意见。 同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。
我遇到的问题：解决的办法：
在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？
我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。
克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。
我的真实想法是“这样的”，但是，表达出来的意思就变成“那样的”。
我和他人所站的角度不同，看法会有所不同。
养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力。
要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。
这么简单的问题你都没弄懂？我的答案是对的，我没时间给你讲了，拿我的答案看吧。
你的思路确实与我的不同，我给你讲一遍我的思路，如果不懂可以再问我。
思考：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。
真诚坦率沟通小提示（三 ）
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
正确对待不同看法，真诚坦率地交流
我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的看法。所以，我们要正确对待不同的看法，真诚坦率地交流，在沟通中解决问题，获得友谊和成长。
1、正确对待不同看法2、真诚坦率很重要
你喜欢这样的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通你感觉怎么样？
请两名小演员上台分别饰演小军和小泽，按照以下设定的场景，根据自己的沟通习惯，展开表演。 【情景设定】小军和小泽约好了一起要去看电影，但是小军迟到了，导致电影开场了20分钟后他们迟迟入场。小泽对此十分生气。
我等得可有点儿久了，不开心。
你怎么现在才来，真讨厌，下次再也不跟你一起看电影了！
小泽什么都不问，小军也什么都没解释，大家一起沉默地把电影看完各回各家。
（1）观察以下几种可能出现的情况，说一说这样做好不好，会有怎样的后果？（2）请从以下三种做法中，选出你最喜欢的和最不喜欢的做法，并说明理由。
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。
提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受，有利于彼此的沟通和问题的解决。
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。
思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有何启发？
有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿，梦醒之后，便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书如实告知：“陛下全家将会比陛下先死。”闻言，皇帝大怒，下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群，皇帝便差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后，阿凡提自不能重蹈覆辙，于是对皇帝说：“陛下将比您所有的家人长寿。”听到这话，皇帝非常高兴，立即赐给阿凡提一件锦袍。
很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。
那么，你喜欢怎样的沟通方式呢？想一想，你最喜欢别人怎样说话，最不喜欢别人怎样说话？
声量适中表达清楚有礼貌……
每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。说话前做好准备，明确观点，充分说理。表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。
说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的表达技巧和方法。
思考：在一开始，父子关系不好的原因是什么？后来是什么原因导致了父子关系的好转？
有一对父子，一见面就争吵不休，儿子嫌父亲啰嗦，父亲嫌儿子不听话，总之是话不投机，见面说不上几句话就不欢而散。一次儿子说：“爸爸，你从来没有认真听我说过一句话，我现在只要你把我说的话重复一遍就行。”父亲答应了。当父亲重复了儿子的话，才发现儿子原来这么懂事，父子间关系变得非常融洽。
提示：学会倾听能够帮助我们更好地了解彼此，从而让沟通更加顺畅，使问题得到更好的解决。
思考：是什么让卡耐基博得了植物学家的好感？从这个故事中，你认为要成为一个谈话高手的重要因素是什么？
有一天，戴尔·卡耐基去纽约参加一场重要的晚宴，在这场晚宴上，他碰到了一位世界知名的植物学家。戴尔·卡耐基从始至终都没有与植物学家说上几句话，只是全神贯注地听着。然而等到晚宴结束以后，这位植物学家向主人极力称赞戴尔·卡耐基，说他是这场晚宴中“能鼓舞人”的一个人，更是一个“有趣的谈话高手”。
提示：卡耐基的细心聆听博得了植物学家的好感。一个懂得倾听的人，必然是一个受欢迎的人。
他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了
对方的反应及其对我的影响
他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣
他总是打断我的话，我都不想接着说了。
活动园：这样沟通行不行？
生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。
1、上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于什么？2、你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反应，对你又有怎样的影响？
与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
我们要怎样做才是认真倾听呢？怎样才能给别人留下好的印象呢？
身体前倾，目光专注。边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。
同学之间有分歧时，如果我是对的，我就要当着大家的面指出别人的错误。
如果你总是当着别人的面指责我，我们肯定做不成好朋友。
沟通交流与我们的同学关系
同学犯了错，我不会当着全班同学的面指责他，毕竟人人都有自尊心。
班会上，同学们围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表了自己的看法。
1、你认为沟通的过程中还要注意些什么？2、你和同学沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？
与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会。
1、敢于表达2、懂得倾听3、不要相互指责