高中地理第四节 地球的圈层结构教学课件ppt

这是一份高中地理第四节 地球的圈层结构教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了课堂导入，地球的圈层结构，活动探究，课堂实训等内容，欢迎下载使用。
2.如何挑选成熟的西瓜？
用手指弹瓜听到“砰砰”的声音，是熟瓜；听到“当当”声音说明还没熟；听到“噗噗”声音，是过熟的瓜。
1957年美国地质学家曾提出过一个雄心勃勃的“莫霍计划”——设想在地球上打一口深井，穿过地壳，以更好地了解地球内部构造。这一计划最终没有实现。
现在你有什么更好的建议，可以了解到地球的内部构造吗？
一、地球的内部圈层结构
科学家们主要通过对地震波的研究来了解地球的内部结构。地震波是当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。
速度较慢只能通过固体传播
速度较快可以通过固体、液体和气体传播
发生地震时，地震波中的纵波传播速度快，地面上的人首先感到上下颠簸；接着横波传来，地面上的人感到左右摇晃。
某地地下30KM处发生地震，这时地面上的人、附近的飞鸟和池塘里的游鱼，都会感觉到（ ）A、先上下颠簸，后左右摇晃B、先左右摇晃，后上下颠簸C、P波，上下颠簸D、S波，左右摇晃
根据地震波在莫霍面和古登堡面的速度变化，将地球内部划分出三层。
大家在平时吃鸡蛋的时候有没有注意到鸡蛋是分几层？
1、地球的内部圈层之最表层——地壳
大陆厚，大洋薄——海陆差异高山厚，平原薄——地貌差异海岭厚，海沟薄——深度差异高处厚，低处薄——海拔差异
练习：1、地壳的平均厚度（ ）A、约为120Km B、约为8——9KnC、大约为17Km D、大于岩石圈的厚度
2、地幔分为上地幔和下地幔，上地幔上部存在一个软流层，一般认为这里可能是岩浆的主要发源地；地壳和上地幔顶部合称岩石圈
3、地球内部圈层之最里层——地核
范围：古登堡面以下的核心部分
状态：外核为液态 内核为固态（现在一般认为内核为固态）
大洋地壳和大陆地壳厚度相同。软流层位于上地幔，是岩浆的主要发源地。
二、地球的外部圈层结构
地球外部圈层之间相互联系、相互制约，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。
任选两个圈层，说过他们之间的关系。例如：水圈与岩石圈之间是怎样进行物质交换和能量转移的？
大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统，主要成分是氮气和氧气。大气笼罩地球，使得地球温度变化和缓，为生物呼吸提供氧气，风云雨雪等天气现象与人类息息相关。
水圈是地表和近地表各种形态水体的总称，主体是海洋，还包括河流、湖泊、沼泽、冰川、地下水等。水是最活跃的因素，在地球表面和物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展不可或缺的。
由地球表层水体构成的连续 但不规则的圈层。
岩石圈是地球内部圈层和外部圈层的过渡区域。
地球表层生物及其生存环境的总称.生物集中分布于大气圈、水圈和岩石圈的接触带中。生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成，改造地表形态等方面起着重要作用。
找出图片中的主要事物，如山、云、河流、树木等。将找出的事物按照水圈、大气圈、岩石圈和生物圈进行分类，思考各事物之间的联系。
下图是地球圈层间的物质交换示意图，图中序号①②③④代表四大圈层，回答1-2题。1.图中序号依次是（ ）A. 大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B. 岩石圈、大气圈、生物圈、水圈C. 水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 D. 水圈、生物圈、岩石圈、大气圈2.“落花不是无情物，化作春泥更护花”，反映的圈层关系是（ ）A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④