小学数学人教版一年级上册比多少教学设计

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科小学数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称第一章准备课 比多少 比较几个物体的多、少难点名称学会用数一数的方法和一一对应的方法，比较几个物体的多少难点分析从知识角度分析为什么难学会如何用数一数的方法比较几个物体的多少，以及如何用一一对应的方法比较几个物体的多少。知道最多、最少、同样多。从学生角度分析为什么难学生在多个物体比多少时不知从何入手，通过事例，让学生更直观的学会如何比较难点教学方法 通过海洋动物吸引学生注意力，提高学生学习兴趣，从生活中学会如何解决问题。教学环节教学过程导入出示海洋馆里的动物，同学们跟着老师的思路开始学习。知识讲解（难点突破）一、 数一数的方法1、 出示习题，通过和老师一起数一数海洋动物，学习数一数的方法比多少，并填写习题填空。2、 首先，数一数海马的个数，1、2、3。3、 其次，数一数海星的个数，1、2。4、 再次，数一数鱼儿的个数，1、2、3、4、5。5、 最后，数一数贝壳的个数，1、2、3。接下来，数字3、2、5、3中，5最大，故鱼儿最多；2最小，故海星最少；3和3一样大，故海马和贝壳同样多。二、 一一对应的方法1、 出示习题，通过和老师一起用一一对应法比较海洋动物的多少，并填写习题填空。 2、 把几种动物一一对齐，然后开始用笔一一对应画出来。3、 一只海马对应一只海星，对应一条鱼，对应一只贝壳。重复此方法。4、 发现海星没有了，那就表示海星是最少的。5、 再继续用一一对应法，一只海马对应一条鱼，对应一只贝壳。6、 发现海马和贝壳同时也没有了，那就表示，海马和贝壳同样多。7、 最后剩余两条鱼，那就表示，鱼儿是最多的。课堂练习（难点巩固）跟着老师完成比较几个物体的多少 ，并完成右面的习题练习小结大家通过数一数的方法和一一对应的方法，对多个物体进行比较多少，用数一数的方法时，一定要按着一定的顺序，一个一个的数。用一一对应的方法时，一定要一个对着一个比，就会得到正确的结果。 p