小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教案

《认识图形》教案

教学目标:

1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

2.培养学生参与活动的积极性和思维的灵活性。

3.学会帮助他人，并从中获得快乐。

教学准备:

1. 图片一幅、泡沫垫制做的小路（上面镂刻不同形状的图形）。

2.手机一部，内装有形状不同的几何图形的“魔术箱”一个。

教学过程：

一、以故事形式引出主题。

1．讲故事引起学生的兴趣。

师：同学们，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师昨晚连夜给小白兔造了一间新房子。你们看，这新房子漂亮吗？

2.出示图片，提问：

师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？

生：三角形

师：房身呢？

生：正方形

师：窗户又是什么形状呢？

生：圆形

引导学生说出三角形、正方形和圆形。

二、复习图形。

师：今天老师带你们一起和图形们玩游戏吧。

1.出示“魔术箱”。

师：同学们，你们看，老师从魔术师那里借来了一个魔术箱。今天老师就要为同学们表演魔术，你们可要仔细地看哟！

2. 提问。

师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？

生：圆形。

师：同学们想想你见过什么东西是这种形状的？

以同样的方式变出三角形和正方形。

你们真是善于观察的小学生。

三、游戏—铺路。

1.一名老师扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助。（嘟…） 教师接电话，小白兔说：“我是小白兔，谢谢你为我造了一间新房子！刚才我想来跟你道谢，一出家门，外面有很多的泥坑，我不小心摔了一跤，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢？”

师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那你们愿意和老师一起帮助小白兔把路铺好吗？

2．摆出各种形状不同的几何图形。

师:小朋友，你们看到了吗？这里有很多不同形状的石子，请你们把圆形石子放进圆形的坑里，把三角形石子放进三角形的坑里，把正方形石子放进正方形的坑里，直到把坑全铺平！（边讲解边示范）

3.学生操作，要求学生根据坑的形状放入相同形状的石子。

四、结束部分。

让学生扮小兔跳，沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。