人教版一年级上册9加几教案

这是一份人教版一年级上册9加几教案，共4页。
《9加几》教案  一．复习旧知  1.同学们，你们喜欢小动物吗？小动物喜欢吃什么呢？  分别出示小动物，谁回答对下面的问题，就把它们奖给谁？Ppt出示复习题。二．探究新知1.出示小猴子猴子喜欢吃什么呢？（情景讲述）今天小猴一个人在家，它妈妈 准备了一些桃子，妈妈要小猴算算，这里一共有多少个桃子？你们用什么方法来算？用多少加多少呢？在这里9表示什么意思？4呢？那我们怎样算9+4呢？我们来看看，这个盒子里装满了桃子，就有几个呢？看看这里还空一个，那我们怎样算9+4呢？（学生自己想，再同桌交流）请个别学生说，并上台拿一拿。（总结）原来盒子里有9个桃，再拿一个过来，就是10个，这样看起来是不是很方便。这边10个，这边3个，合起来是多少个？有其他不一样的想法吗？（提畅算法多样化）2.在算式里怎样表示把一个桃拿过来放在这边。拿一个桃过来就是把原来的4个桃分成几和几，把一个桃放在这里，也就是先算多少加多少？然后我们用盒子里的10个桃再加外面的3个。用这样的方法我们算起来就比较方便。小朋友们，如果要你自己来算，你会算吗？3.动手操作（1）动手用小棒摆9+4（2）动手用小棒摆9+7，你能像刚才一样，稍微移动一下，就能很快看出9+7等于几（3）动手圈一圈，填一填9+7在纸上练习，并展示个别优秀的。（4）动手摆,圈，填9+3 (5) 动手摆,圈，填9+8个别演板（6）不摆小棒，只看图，圈一圈，同桌互相说说自己是怎样算的9+3            9+8    再请个别说算法（7）回顾再说9+4怎样算的？9个桃再添上1个桃，就变成10个桃。总结：像这样的计算方法，都是把9变成10，这种方法我们把它取个名字叫“凑十法”为什么用“凑十法”的方法算起来就快呢？（学生想）(8)接下来我们用“凑十法’”再来算几道。9+1+2 =              9+1+5=           9+1+7=9+3=                9+5=             9+8=（9）没有图你会不会算9+1+1=               9+1+4=           9+1+7=9+2=                 9+5=             9+8=上下对比做一做(10)整理我们刚才学的加法都是多少来加一个数的？像这样的加法我们可以把它叫做9加几。刚才我们算了9+2    9+5    9+8像这样算下去9+9你会算吗？三．巩固扩展（1）轻读一遍，边读边思考。9加几的一些加法题的得数有什么特别的地方？（找规律）那么老师出这样的题：9+几=几十你能根据刚才的规律自己出题自己做吗？（同桌互相说）（2）做游戏请一个学生扮演小蚂蚁来搬方块，抢答。9+ 2   4   5    7    0   1     9     8    10     6      3（3）自己整理9+1=               9+4=           9+7= 9+2=               9+5=           9+8=                       9+3=               9+6=           9+9=