数学一年级上册9加几导学案

8、7、6加几

【学习目标】

1．在实际情境中，正确计算8加几、7加几、6加几。

2．在观察中培养创新意识，训练思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养自主探究的能力，得出多样化的算法。

3．培养合作意识和学习兴趣。

【学习重难点】

学习重点：学会8加几、7加几、6加几的计算方法。

学习难点：进一步理解“凑十法”。

【学习过程】

一、导入

创设情境，揭示课题数学乐园里有好多有趣的游戏，今天我们来玩一玩，各小组在小组长的带领下分组进行口答6、8、9的分合式，然后说说发现了什么？

732=_____  825=_____

734=_____  826=_____

739=_____  827=_____

二、导学

（1）围绕8加5等于多少，在小组长的组织下进行讨论，用小棒摆一摆，互相说一说，再比一比哪组的方法多。

（2）在小组里说说是怎样算的？

84=_____  76=_____  65=_____

（3）练习91页做一做1题。

（4）89=（  ）

你们会用刚才这些方法来计算89=（  ）吗？

你还会用什么方法计算89呢？

三、导疑导疏

完成第91页做一做（2）2—3题。

完成92页做一做1、2题。