小学数学人教版一年级上册9加几学案
展开5、4、3、2加几
【学习目标】
1.在实际情境中,正确计算5加几、4加几、3加几、2加几。
2.在观察中培养创新意识,训练思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养自主探究的能力,得出多样化的算法。
3.培养合作意识和学习兴趣。
【学习重难点】
学习重点:学会5.4.3.2加几的计算方法。
学习难点:培养学生算法的多样化。
【学习过程】
一、导入
口算练习:
95=_____ 93=_____ 85=_____
83=_____ 65=_____ 89=_____
94=_____ 92=_____ 84=_____
75=_____ 78=_____ 86=_____
小结:计算小数加大数的试题可以交换加数的方法,想大数加小数得多少,推出得数;也可以用“凑十法”计算。
这节课,我们继续用这些方法学习20以内的进位加法。
二、导学
1.57=? 58=?
(1)这两道算式第一个加数是几?第二个加数是几?两个加数比较有什么特点?
(2)5+7等于几呢?你能用以前的知识做这道题吗?
(3)分组讨论,指名说一说怎样想的?
(4)小组合作,探究58、48、38得多少?怎样想的?
三、导疑导疏
1.从上往下做,并回答上下两题有什么联系?
75=_____ 95=_____
57=_____ 59=_____
2.独立完成下列各题,你发现了什么?
94=_____ 83=_____ 92=_____
49=_____ 38=_____ 29=_____
四、总结
今天你有什么收获呢?
【同步导学案】苏教版数学一年级上册《6,5,4,3,2加几》同步导学案: 这是一份【同步导学案】苏教版数学一年级上册《6,5,4,3,2加几》同步导学案,共3页。
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数学一年级上册9加几导学案: 这是一份数学一年级上册9加几导学案,共2页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程等内容,欢迎下载使用。