小学数学分与合教案设计

这是一份小学数学分与合教案设计，共3页。
分与合教学内容：2-5的分与合教学目标1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的数的组成，能够熟练地说出5以内数的组成。2、培养学生初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力和有序思维的能力。3、培养学生与人合作、交流的能力。重点、难点掌握5以内数的组成教法与学法情境演示法/小组研讨法教学准备课件、学习纸、苹果卡片教学过程一、情境导入     师：天气真好，兔妈妈想让她的孩子们帮她劳动，一部分拔萝卜，一部分采蘑菇，兔妈妈应该怎样分这四只兔宝宝呢？（师根据学生回答出示课件）二、自主学习    1、5的分与合    师：小朋友们帮兔妈妈出了这么多好主意，兔妈妈特别感谢你们，看，这是兔妈妈送给大家的苹果，你能把这些苹果放到这两个篮子里吗？（同桌合作，用小棒代替苹果分一分，一人分，一人记录）（1）师巡视，后用投影仪展示学生分的结果，引出有序的分。（2）师：这样有序的分就不会遗漏，也不会重复。（3）指名按顺序说出5的分成，师板书   5        5        5         5 1   4    2   3    3   2     4   1     全班齐说5的分成（4）指名说出5的合成，再全班齐说揭题：小朋友们真厉害，这么快就学会了5的分与合（板书课题）。2、4的分与合     师：看到小朋友们既爱动脑又会动脑，羊博士非常高兴，他啊，忍不住要来考考大家了，你们有信心吗？（1）课件出示问题，师读题（请你用涂颜色的方法，按照一定的顺序将四颗珠子分成两部分。）     生在练习纸上涂色（2）指名回答涂法，并用课件展示（3）指名按顺序说出4的分成，师板书：    4              4              4 1     3        2     2         3    1   全班齐说（4）指名说出4的合成，然后全班齐说3、游戏学习2和3的分与合   板书：  2          3          3         1   1      1   2      2   1三、巩固深化1、课件出示：把合起来是5的两个连起来     学生用练习纸练一练，后指名汇报2、课件出示练习3、出手指游戏     出手指，你出一次，老师出一次，然后全班小朋友一起说出几和几合起来是几。    示范：生：我出1，师：我出2,全班：2和1合成3四、课后小结     今天我们学习了2、3、4、5的分与合，小朋友们，回家可以试一试6、7、8、9、10的分与合！