噪声与环保PPT课件免费下载
展开一、【新课导入】
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢?
如:音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏,清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声。
发声体做规则振动时发出的声音。
发声体做无规则振动时发出的声音。
如:建筑工地上各种机器轰鸣声,飞机起飞和下降时巨大的响声等。
二、【课程的主要内容】
例:请你细心体会,在下列场景内,属于噪音的是( )A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声 B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声 D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声
噪声与乐音没有根本的区别,在特殊情况下乐音也会变成噪声。
结合现实生活回答问题:
1.噪声的来源有哪些?
2.我们是否可以将它们分类?
(1)交通噪声 –引擎、排气管、车胎、喇叭声 …(2)建筑噪声 – 机械、拆卸土程 …(3)工业噪声 –抽风和空调系统…(4)生活噪声 –闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声 …
既然噪声的来源那么多,噪声又有强有弱,那人们以什么为单位来表示声音强弱的等级?它的符号是什么?
1.单位:分贝 符号:dB 表示声音的强弱
2.等级:0dB 人刚能听到的最微弱的声音30-40dB 较为理想的安静环境70dB 会干扰谈话,影响工作90dB以上 听力会受到严重影响 产生疾病150dB 鼓膜会破裂出血失去听力
(1)心理效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。(2)生理效应:耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。(3)物理效应:高强度噪声能损坏建筑物。
为了保护听力声音不能超过____dB
为了保证工作和学习,声音不能超过___dB
为了保证休息和睡眠,声音不能超过___dB
三、【课堂练习】
致人死命的慢性毒药 研究表明:噪声不仅对人的听力造成影响和损伤,而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实,长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压,所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒药”。《生活时报》报道
噪声是一种环境污染,一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛,下列减弱噪声的方法与之相同的是( )A.在录音棚内安装隔音设备 B.夜晚禁止建筑工地施工 C.在学校或住宅区种植花草树木 D.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩
物理学角度:发声体做无规则振动
环保角度:妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
人对不同强度的声音的感觉
1.关于声音,下列说法中错误的是( ) A.声音是由物体的振动产生的 B.噪声不是由物体的振动产生的 C.声音可以在水中传播 D.噪声可以在传播过程中减弱
2.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知:( ) A.此处的噪声能使人失去听力 B.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D.此时的噪声是较理想的安静环境
3.下列有关噪声的说法中错误的是( ) A.安静的图书馆里的嘈杂的说话声属于噪声 B.机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C.优美的音乐人人爱听,它不可能是噪声 D.凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
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