苏科版九年级上册1.3 一元二次方程的根与系数的关系教学设计
展开【学习目标】
基本目标
1、掌握一元二次方程根与系数的关系。
2、会运用关系定理求已知一元二次方程的两根之和及两根之积,并会解一些简单的问题。
提高目标
1.通过观察,归纳,猜想根与系数的关系,并证明成立,使学生理解其理论依据;
2.使学生会运用根与系数关系解决有关问题;
【重点难点】
重点:根与系数关系及运用。
难点:定理的发现及运用。
【预习导航】
解下列方程,将得到的解填入下面的表格中,观察表中x1+x2,x1·x2的值,它们与前面的一元二次方程的各项系数之间有什么关系?从中你能发现什么规律?
【新知导学】
活动一:
一般地,对于关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0) 用求根公式求出它的两个根x1、x2,由一元二次方程ax2+bx+c=0的求根公式知
x1=,x2=
能得出以下结果:
x1+x2= 即:两根之和等于
x1•x2= 即:两根之积等于
=+
==
=×
===
由此得出,一元二次方程的根与系数之间存在得关系为
x1+x2= ,x1x2=
如果把方程ax2+bx+c=0(a≠0)的二次项系数化为1,则方程变形为
x2+ x+=0(a≠0),
则以x1,x2为根的一元二次方程(二次项系数为1)是:
x2-( )x+x1x2=0(a≠0)
例题
例1、求下列方程的两根之和与两根之积.
(1)x2+2x-5=0; (2)2x2+x=1.
例2、利用根与系数关系,求一个一元二次方程,使它的两个根分别为1,-4
例3、若x1、x2是x2+2x-5=0的根,不解方程。
求(1)x12+x22的值;(2)(x1-x2)2的值。
拓展提高
1、若一元二次方程x2-mx+2=0的一个根是2,则 另一个根是______,m =______。
2、若一元二次方程x2-mx+n=0的两根是3和-2,则 m =______,n =______。
3、若关于x的方程 x2 +(m2-25)x + m+1 = 0的两个实数根互为相反数,则m=______。
4若一元二次方程x2 +x-10=0的两个实数根是m、n,不解方程,则 m2 -3m - 4n =______。
总结反思
1.一元二次方程根与系数的关系是什么?
2.应用一元二次方程的根与系数关系时,首先要把方程化成一般形式;
3.应用一元二次方程的根与系数关系时,要特别注意,方程有实根的条件,即当且仅当
b2-4ac≥0 时,才能应用根与系数的关系.
【课堂检测】
1、已知方程的两个根分别是x和x,则= ,=
2、已知方程的两个根分别是2与3,则 ,
3、已知方程的一个根是2,则另一个根为 ,及c的值为 。
4、以3和—2为根的一元二次方程是( )
A. B. C. D.
5、求下列方程的两根之和与两根之积。
6、已知方程2的两个根分别是x和x,求下列式子的值:
(1)(x+2)(x+2) (2)
【课后巩固】
基本检测
1.如果一元二次方程的两个根为的值为 。
2.一元二次方程的两根为,则=______。
3.若x1,x2是方程x2-2x-1=0的两根,则(x1+1)(x2+1)的值为 .
4.已知x1,x2是方程2x2-7x+4=0的两根,则(x1-x2)2=
5.方程,当m=_____时,此方程两个根互为相反数;当m=_____时,两根互为倒数。
6.下列一元二次方程中,两根分别为的是( )
A、 B、 C、 D、
7.若一元二次方程+ax+2=0的两根满足:+=12,求a的值。
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
8.已知关于的方程,且方程两实根的积为5,求的值.
拓展延伸
1.若实数a、b满足a2-7a+2=0和b2-7b+2=0,则式子的值是 .
ax²+bx+c=0
x1
x2
x1+x2
x1·x2
2x²-5x+2=0
5x²+6x+1=0
2x²-3x+1=0
3x²+5x+2=0
4x²-4x=0
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