外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 1 I'm Ms Smart.第1课时教案

这是一份外研版 (三年级起点)三年级上册Unit 1 I'm Ms Smart.第1课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重、难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

第1课时
【教学内容】
1. Listen, pint and say.
2. Listen, pint and find "I'm..."
【教学目标】
1.能够听、说、认、读单词：by，girl，and，t， Ms。
2.能够熟练运用招呼用语及问候语。
【教学重、难点】
重点：
能流利使用所学句型做简单的自我介绍和日常问好。
难点：
1.使学生初步了解和感知t的用法。
2.初步了解感知词汇bys and girls。
3.词汇girls，Ms和Smart中s的发音。
【教学准备】
单词卡片、录音机、磁带、人物头饰。
【教学过程】
Step 1: Warm-up
1.复习演唱第一模块的歌曲。
2. 师生互相介绍。
向学生问候“Hell/Gd mrning, I'm...”并握手以示礼貌，学生不必对早上好的问候作出回应，只需初步感知，为下面的内容做铺垫，学生可用第一模块所学的知识进行自我介绍。
Step 2: Presentatin
1.以复习第一模块第二单元的游戏的方式，选出四位同学，用手帕蒙住一位同学的眼睛，大家向他问“Hw are yu?”，让他猜测是谁说的，并回应说“I'm fine, thank yu. Hw are yu?”。这时候原先说话的同学跳出来说“I'm fine, thank yu.”。
这时教师要求加入游戏，当学生猜错后，教师作出回应，并反问说“And hw are yu?”，让学生作出回答，重复两到三次，让学生感知。
2.教师指一个女生说girl，再指一个男生说by。然后示意全体女生并说“Nw girls stand up, please!”。以同样的方法示意男生。重复此项活动两至三次。
3.比一比，赛一赛，看谁反应快。教师与女生问候“Hw are yu, girls? I'm fine, thank yu. And hw are yu ? I'm fine t. Thank yu.”。再是教师与男生问候。最后男女生互问互答、与小伙伴互问，检查有没有错误。
4.教师戴上Ms Smart的头饰，向全体学生打招呼“Gd mrning, I'm Ms Smart.”，从而引导学生回应“Gd mrning, Ms Smart.”，然后让学生反复跟读。师生之间用不同的形式练习句型。
Step 3: Cnslidatin
复习“Hw are yu?”，引导学生回答“I'm fine. And hw are yu?”，然后老师再答“I'm fine t. Thank yu.”。老师向学生讲解其意思。然后请全班学生跟老师读，熟练之后，师生问答，生生问答。
Step 4: Hmewrk
1.听录音朗读课文。
2.根据今天学习的内容，与同桌编一个场景对话。
【板书设计】
Unit 1 I'm Ms Smart.
第1课时
Hell, bys/girls!
Hw are yu?
I'm fine. And hw are yu?
I'm fine t. Thank yu.