英语三年级上册Unit 1 I'm Ms Smart.教学设计

这是一份英语三年级上册Unit 1 I'm Ms Smart.教学设计，共2页。教案主要包含了【教学目标与策略方法】，【课前准备】，【教学过程】，巩固与拓展，总结等内容，欢迎下载使用。

课题
Mdule2 Intrductins
Unit1 I'm Ms Smart
执笔人
集体备课
个案补充
一、【教学目标与策略方法】
（一）知识与技能
1、能听懂、会说、会读Ms、t、and 、by、girl这些单词。
2、能流利使用所学句型做简单的自我介绍和日常问好。（重难点）
（二）教学方法
小组合作探究
（三）情感态度与价值观
让学生在学校及生活中能用英语主动问候，养成爱说英语、爱做英语游戏的习惯。
二、【课前准备】
头饰、单词卡片、录音机、磁带
三、【教学过程】
一、导学
老师和学生使用上一模块学习的语言相互问候。
二、呈现新知与操练
1、老师使用“Hell bys”!向男生们打招呼，引导男生们用“hell”作答。老师使用Hell girls!向女生们打招呼，引导女生们用Hell作答。老师可以指向单个学生，对全班说by/girl 以此帮助学生理解这个单词。老师再用bys!和girls!向男生和女生打招呼，引导男生和女生分别用Yes来应答。
2、 游戏：By r girl? 请一个学生到教室前面来，捂住眼睛，然后再请一个学生到前面来，捏住鼻子，改变声调对第一个学生说：Hell，Hw are yu？请第一个学生用“By.”或“”猜测第二个学生的性别。回答过后，由全班同学用“Yes”或“N”给出评判。如第一个学生猜对了，换第二个学生猜；如果不对，则继续猜。
3、教师戴上Smart 的头饰，向全体学生打招呼，Gd mrning, I’m Ms Smart. （老师向学生简单介绍Ms的意思和Ms smart是Sam和Amy的母亲，也是书中四位主人公Daming,Lingling,Amy和Sam的英语老师）。从而引导学生回应Gd mrning, Ms Smart.然后让学生反复跟读。师生之间用不同的形式练习句型。
3、复习Hw are yu?引导学生回答I’m fine.And hw are yu?然后老师再答I’m fine,t和Thank yu.，老师向学生讲解其意思。然后请全班学生跟老师读，熟练之后，师生问答，生生问答。三、自学与展示
1、听录音跟读课文活动1和2，理解课文大意。
2、老师先请俩个学生展示课文对话，然后同桌一组练习，最后请几组学生上前展示。比一比哪组的语言和表演最好，由老师给予奖励。
四、巩固与拓展
1、仿照活动3和4用自己真实名字练习对话。
五、总结
1、总结本节课学习的单词、句型。
2、Hmewrk:熟读本课课文。
3、鼓励学生日常生活中使用英语交流。
教学反思：