初中生物北师大版七年级上册第3节 细胞通过分裂而增殖教案及反思

七年级上册  第三节 细胞通过分裂产生新细胞 教学设计

一、教学目标

1.知识目标：

①说出细胞分裂、生长与生物体的关系。 

②描述细胞分裂的基本过程。

③说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

④关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

2.能力目标：

①培养学生的观察能力、动手能力、合作学习的能力和表达交流的能力。

②训练逻辑思维的严密性，提高生物科学素养。

3.情感态度价值观：

①培养学生研究微观世界的兴趣。

②培养学生关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

二、教学重点和难点

1.教学重点：细胞分裂的基本过程。

2.教学难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。

三、教学方法：讲授法、讨论法、自主学习与合作学习。

四、教学流程：

【导入新课】视频《豹纹守宫壁虎断尾再生》

思考：1.壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？

2.壁虎尾部的细胞发生了什么神奇的变化？

【新授课】

一、生物体由小长大与两个因素有关： 细胞分裂、细胞生长（动画演示）。

二、细胞分裂的过程：

（一）合作学习：任务1

要求：1.观看视频《动物细胞分裂》。

                2.利用橡皮泥，制作模型模拟动物细胞分裂的过程。

成果展示：小组代表展示并简要讲解。

（二）自主学习：动物细胞、植物细胞分裂的比较

学法指导：阅读课本，完成填空，并在课本上圈出相应的答案。

（三）讲解染色体的组成与分布

（四）合作学习：任务2 细胞分裂时染色体的变化

1.讨论：玉米的体细胞有20条染色体，细胞分裂一次后，得到的每个新细胞中有多少

条染色体？如果进行第二次分裂，每个新细胞中又有多少条染色体？

小结：细胞分裂过程染色体的数量变化特点及意义。

2.观察植物细胞有丝分裂过程的示意图，观看该过程的动画。

小结：细胞分裂过程染色体的形态变化特点。

3.巩固练习

（五）知识与健康：视频《癌症的产生与防治》

三、课堂小结

四、知识检测