初中北师大版第二单元 生物体的结构第3章 细胞第3节 细胞通过分裂而增殖教案

细胞通过分裂而增殖

【教学目标】

1．了解并描述细胞分裂的基本过程；

2．学习通过模型方法进行生物学的研究；

3．学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法。

【教学重点】

1．细胞分裂的过程；

2．细胞分裂的意义。

【教学难点】

1．活动“研究细胞体积与表面积的关系”中预测的提出、数据的处理、结论的获得；

2．染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。

【课时安排】

1课时

【教学方法】

启发式教学

【板书设计】

细胞通过分裂而增殖

一、细胞体积为什么这么小——活动“研究细胞体积与表面积的关系”

二、细胞分裂产生新细胞

1什么是细胞分裂

2．细胞分裂的过程——动物细胞和植物细胞的分裂过程

3．细胞分裂的特点：遗传物质平均分配

4．细胞分裂的意义

学生学校情况

由于内容高度抽象，学生趣味性不强，但学生天性好奇又好动，可以选择有学生动手操作来获得知识。

【教学过程】

本节围绕“细胞为什么这么小？细胞怎样保持较小的体积？”这两个问题进行的。由问题引出活动“研究细胞体积与表面积的关系”，学生完成下表：

通过活动中的计算和讨论，理解细胞体积较小与物质交换的关系，进而引出如何保持较小的体积的问题。

细胞分裂过程的教学，采用多媒体教学，让学生边画图边理解。其中，染色体的变化是个难点要特别注意观察。

课堂作业（讲评）思考与练习1、2题

（1）动物细胞分裂时，细胞核首先一分为二，然后细胞质也一分为二，每部分细胞质包含一个细胞核，这样一个动物细胞分裂为两个动物细胞。在植物细胞分裂过程中，细胞中央还形成了新的细胞壁，使一个植物细胞成为两个植物细胞。

（2）单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖；多细胞生物通过细胞分裂使新个体由小长大，使生物体内衰老死亡细胞不断更新，保证生物体的正常生命活动，同时，细胞分裂也与新个体的产生有关。

【作业布置】

预习作业

【教学反思】

本节单靠教师讲解，许多学生是知其然不知其所以然。因此，在教学上运用多媒体教学，给学生直观性、生动性，借以激发学生求知的欲望，增加学生学习知识的乐趣。