初中化学科粤版九年级上册第三章 维持生命之气——氧气3.2 制取氧气课时训练

3.2 制取氧气 同步练习

基础达标

1．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是(　　)

A．试管口略向下倾斜

B．用酒精灯的外焰加热

C．试管口未放一团棉花

D．没有进行均匀加热

2．实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是(　　)

3．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是(　　)

A．氧气

B．不易溶于水，密度比空气小

C．氮气

D．不易溶于水，密度比空气大

4．下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是(　　)

A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气

B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂

C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

5．用向上排空气法收集氧气时，检验氧气收集满的方法是(　　)

A．看集气瓶周围是否有气泡冒出

B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃

C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺

D．将带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃

6．实验室有如下图所示的仪器装置。某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。下列有关说法正确的是(　　)

A．用高锰酸钾制氧气时需要二氧化锰作催化剂

B．用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置

C．可选用Ⅳ收集氧气

D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气

7．下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是(　　)

能力提升

8．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是(　　)

A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留

B．导管口连续放出气泡时开始收集氧气

C．排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面

D．排水法收集前未将集气瓶灌满水

9．下列文字为实验室制取氧气的注意事项和有关的原因解释。请将字母序号填入(　)中，使之成为合理的因果关系。

操作事项

(1)盛放高锰酸钾的试管口要略向下倾斜(　　)

(2)用排水法收集氧气(　　)

(3)实验结束时先将导管从水槽中撤出，再移开酒精灯(　　)

(4)集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住，正立在桌面上(　　)

(5)盛高锰酸钾的试管口要放一团棉花(　　)

原因解释

A．氧气不易溶于水

B．防止反应物进入导管

C．氧气的密度略大于空气

D．防止冷凝水倒流回试管使试管炸裂

E．防止水沿导管倒流回试管使试管炸裂

10．在通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。如图是实验室常用的五种装置：

请回答：

(1)实验室制取氨气的发生装置，可选________(填装置编号)。

(2)收集氨气，应采用的装置为________(填装置编号)。

11．以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

(1)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是__________________________________________________。

(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子接触、碰撞的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是________________________________________________________________________。

(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量________(选填“减小”“不变”或“增大”)。

12．下图是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题。(提示：以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称：①________；②________。

(2)若以高锰酸钾为原料，用C、D装置制取、收集氧气时，C装置中一处明显的错误是________________________________________________________________________；

试管口略向下倾斜的原因是___________________________________________；

实验结束时，应先________，后______________________________________________。

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；如果用如图所示装置收集乙炔，气体应从______(填“a”或“b”)端管口通入。

参考答案

1．C　点拨：高锰酸钾是颗粒细小的固体。若试管口不放棉花，很容易随气流进入导管，从而进入水槽，使水槽内的水变红。

2．C　点拨：长颈漏斗一般是添加液体的，而高锰酸钾制氧气反应物是固体，故不需要长颈漏斗。

3．D　点拨：只要是不易溶于水，密度比空气大的气体，一般都既可以用排水法，又可以用向上排空气法收集，不一定是氧气。

4．C　点拨：给试管加热时，要先预热，不能直接加热，否则试管受热不均匀，可能会炸裂。

5．D　点拨：用向上排空气法收集氧气验满的方法是：将带火星的木条放在瓶口(不要伸入瓶内)，看是否复燃。

6．B　点拨：用高锰酸钾制取氧气无需催化剂；氧气的密度大于空气，不能用向下排空气法收集；用Ⅴ收集氧气，相当于排水法收集，由于水的密度大于氧气密度，故应从b端通入氧气，从a端排出水。显然选项A、C、D是错误的。B正确。

7．A　点拨：A正确；用向上排空气法收集氧气时，导气管应伸入集气瓶底部，B错误；对氧气验满时，应将带火星的木条放到瓶口处，C错误；做细铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止熔融物溅落炸裂集气瓶，集气瓶底部应铺有少量细沙或水，D错误。

8．D　点拨：排水法收集前未将集气瓶灌满水，则瓶内残留空气，收集的氧气不纯；可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越剧烈；混有空气的氧气浓度低，导致木炭燃烧现象不明显。

9．(1)D　(2)A　(3)E　(4)C　(5)B

10．(1)A　(2)E

点拨：这是一道典型的信息给予题，一定要抓住题目中提供的有用信息来解答，由“密度比空气小，极易溶于水”，可知收集氨气只能用向下排空气法，即图中的E；由“加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气”知，发生装置可选择高锰酸钾制氧气的方法，即图中的A。

11．(1)反应物浓度(或浓度)　温度越高，化学反应速率越快

(2)反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间接触、碰撞的概率越大，化学反应速率越快

(3)不变

点拨：(1)本实验中，反应所需的时间是测定的量。实验①和②的变量是过氧化氢溶液的浓度，分析反应所需的时间与浓度的关系可知，浓度越大，生成一定量氧气所需的反应时间越短，也就是说，化学反应速率与反应物浓度有关；实验③和④的变量是反应温度，对比分析可知，化学反应速率与温度有关，温度越高，反应速率越快。(3)用水稀释过氧化氢溶液，只是溶液浓度变小，反应速率变小，但溶质质量不变，因此产生氧气的总质量保持不变。

12．(1)①试管　②集气瓶

(2)试管口部没有塞棉花　防止冷凝水倒流，炸裂试管　从水槽中移走导管　熄灭酒精灯

(3)A　b

点拨：装置A中注射器的作用为控制加水速度，从而控制反应速率；因为乙炔气体能把水向下排，因此a端管口可排出水，气体从b端管口通入。