初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游综合训练题

这是一份初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游综合训练题，共11页。试卷主要包含了文学常识，词语解释，句子翻译，文意理解，课外延伸，《记承天寺夜游》的原文，《记承天寺夜游》的译文等内容，欢迎下载使用。
苏轼，字 ，号 ，卒后追谥“文忠”， 杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，四川眉山人。他与他的父亲 、弟弟 ， 皆以文学名世，世称“三苏”，著名的唐宋八大家（苏辙、苏轼、苏洵、欧阳修、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈）之一。人称 。
的代表。
二、词语解释
元丰六年 元丰：
解衣欲睡 解衣： 欲：
月色入户 月色： 入： 户：
欣然起行 欣然： 起： 行：
念无与为乐者：念： 者： 无与为乐者：
遂至承天寺 遂： 至：
寻张怀民 寻：
怀民亦未寝 亦： 寝：
相与步于中庭： 相与： 步： 于： 中庭：
庭下如积水空明 空明：
水中藻、荇交横 交横（héng）：
盖竹柏影也 盖： 也：句末语气词，表判断 （盖……也：原来是 ）
但少闲人如吾两人者耳 但： 闲人：
如： 耳：
三、句子翻译
1. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：

2. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译：

四、文意理解
1.文中描写月色的句子分别是什么？运用了什么描写方法写月色？
写月语句：
描写方法：


2.你认为文中的“闲人”有哪些含义？篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？






3.填空：
①从思想感情看，《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）
②贯穿全文线索的是 ，运用比喻手法描写月夜庭中景色的句子是

4.本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
表达方式：
第一层：（1-3句）
第二层：（4句）
第三层：（最后3句）
5.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。


6.在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。


7.此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但描绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。




五、课外延伸
（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。
游白水书付过①
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池热甚其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水②百仞，山八九折③，折处辄为潭，深者缒石④五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑤，观山烧⑥，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰⑦中流，掬弄珠璧。到家，二更，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。②悬水：瀑布。③折：弯转。④缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑤倒行：顺来路回去。⑥山烧：夕照景象。⑦击汰：击水。
1.解释下列句子中的加点词语。
（1）其源殆可熟物 殆：
（2）食余甘煮菜 食：
（3）顾影颓然 顾：
（4）书以付过 书：
2.下列句子中加点词意义和用法相同的一组是 （ ）
A.相与步于中庭 于我如浮云
B.循山而东 人不知而不愠
C.折处辄为潭 中峨冠而多髯者为东坡
D.不得其所止 其真不知马也
3.用“/”给选文（二）中画波浪线的句子断句。（断两处）
浴于汤池热甚其源殆可熟物
4.翻译句子：
（1）雪溅雷怒，可喜可畏。
译：
（2）山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
译：
5.作者在《记承天寺夜游》《游白水书付过》两文中流露出的思想感情有相同之处，试加以概括。

（二）阅读下面的文言文，完成后面习题。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入。使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
1. 解释加点词的意思。
（1）民皆动摇 （2）吾在是
（3）轼诣武卫营 （4）卒全其城
2. 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。
河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力
3. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1） 富民出，民皆动摇，吾谁与守？
译：
（2）轼庐于其上，过家不入。
译：
4. 本文记述了苏轼率领官兵抗洪筑提、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？

《记承天寺夜游》过关练习参考答案
一、文学常识
苏轼，字子瞻，号东坡居士，卒后追谥“文忠”，北宋杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，四川眉山人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙， 皆以文学名世，世称“三苏”，著名的唐宋八大家（苏辙、苏轼、苏洵、欧阳修、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈）之一。人称诗神。豪放派的代表。
二、词语解释
元丰六年 元丰：年号纪年法,元丰,宋神宗年号
解衣欲睡 解衣：脱衣 欲：想要，准备
月色入户 月色：月光 入：照入，映入 户：窗户
欣然起行 欣然：高兴、愉快的样子 起：起身 行：出行
念无与为乐者：念：想到 者：……的人 无与为乐者：没有可以共同交谈（游乐或赏月）的人
遂至承天寺 遂：于是，就 至：到
寻张怀民 寻：寻找
怀民亦未寝 亦：也 寝：睡
相与步于中庭： 相与：共同，一起 步：散步 于：在 中庭：庭院里
庭下如积水空明 空明：清澈透明
水中藻、荇交横 交横（héng）：交错纵横
盖竹柏影也 盖：大概是 也：句末语气词，表判断 （盖……也：原来是 ）
但少闲人如吾两人者耳 但：只是 闲人：清闲的人 如：像 耳：语气词,“罢了”
三、句子翻译
1. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。
2. 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译：哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
四、文意理解
1.文中描写月色的句子分别是什么？运用了什么描写方法写月色？
写月语句：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
描写方法：直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
2.你认为文中的“闲人”有哪些含义？篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？
(1)“闲”字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。“闲人”，即清闲的人，包含着复杂的意味。首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
(2)表现出作者面对挫折豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。把赏月的欣喜、漫步的闲适、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。
3.填空：
①从思想感情看，《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ 闲 ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“仙”人（均填摘自文中的一个字）
②贯穿全文线索的是 月，运用比喻手法描写月夜庭中景色的句子是 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹相影也。
4.本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
表达方式：记叙 描写 议论。
第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。
第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。
第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。
5.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
①遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐
②怀民亦未寝 。 理由：心境相同，欣赏趣味相同
③相与步于中庭。 理由：关系亲密
④但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合 志趣相投，命运相同
6.在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。
明月松间照 ，清泉石上流。（王维《山居秋瞑》）
床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月》）
7.此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但描绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。
作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。
五、课外延伸
（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。
游白水书付过①
苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池热甚其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水②百仞，山八九折③，折处辄为潭，深者缒石④五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行⑤，观山烧⑥，火甚，俯仰度数谷。至江，山月出，击汰⑦中流，掬弄珠璧。到家，二更，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过：苏轼第三子，名过。②悬水：瀑布。③折：弯转。④缒（zhuì）石：用绳子系着石头向下。⑤倒行：顺来路回去。⑥山烧：夕照景象。⑦击汰：击水。
1.解释下列句子中的加点词语。
（1）其源殆可熟物 殆：大概
（2）食余甘煮菜 食：吃
（3）顾影颓然 顾：回头看
（4）书以付过 书：动词，写
2.下列句子中加点词意义和用法相同的一组是 （C）
A.相与步于中庭 于我如浮云
B.循山而东 人不知而不愠
C.折处辄为潭 中峨冠而多髯者为东坡
D.不得其所止 其真不知马也
3.用“/”给选文（二）中画波浪线的句子断句。（断两处）
浴于汤池热甚其源殆可熟物
浴于汤池/热甚/其源殆可熟物
4.翻译句子：
（1）雪溅雷怒，可喜可畏。
译：（瀑布）像雪一样飞溅，像雷声一样怒吼，让人又喜又怕。
（2）山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
译：悬崖边有几十个巨大的脚印，大概就是所谓佛的痕迹吧。
5.作者在《记承天寺夜游》《游白水书付过》两文中流露出的思想感情有相同之处，试加以概括。
赏景之乐和贬谪之悲。
【参考译文】
绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能使东西熟透。
沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个弯道，每个弯道处都是潭水。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。
傍晚时我们顺来路返回，欣赏山上的火烧云，十分的壮观。一会儿上山，一会儿下山走过几条山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，在江心划船，用手拨弄水中玉碧明珠似的月影。
回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，就再难安眠。写下这些文字交给过儿。苏东坡记。
（二）阅读下面的文言文，完成后面习题。
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入。使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至，朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
1. 解释加点词的意思。
（1）民皆动摇 （都） （2）吾在是 （这）
（3）轼诣武卫营 （到） （4）卒全其城 （终于）
2. 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。
河 将 害 城 / 事 急 矣 / 虽 禁 军 且 为 我 尽 力
3. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1） 富民出，民皆动摇，吾谁与守？
译：有钱的人出城了，城中的百姓都惊慌不安，我和谁来守城?
（2）轼庐于其上，过家不入。
译：苏轼在长堤上建屋居住，路过自己家门也不进去。
4. 本文记述了苏轼率领官兵抗洪筑提、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？
勤于政事，爱护百姓，敢于担当。
【参考译文】
苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。” 于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三板。苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保全了徐州城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城，又用木头筑堤岸，以防水再来。朝廷同意了他的做法。
六、《记承天寺夜游》的原文
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
七、《记承天寺夜游》的译文
元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。