教科版 (2017)一年级上册比较与测量综合与测试单元测试课时练习

这是一份教科版 (2017)一年级上册比较与测量综合与测试单元测试课时练习，共6页。试卷主要包含了比较距离时，不需要标出，可以利用来测量身高，一拃是大拇指与之间的距离，在测量桌子长度时用最方便等内容，欢迎下载使用。

1.比较距离时，不需要标出（ ）。
A.起点 B.终点 C.中点
2.要测出水桶一圈的长度，选择（ ）来测量更方便。
A.小棒 B.测量纸带 C.小立方体
3.可以利用（ ）来测量身高。
A. B. C. D.
4.一拃是大拇指与（ ）之间的距离。
A.食指 B.中指 C.小拇指
5.在测量桌子长度时用（ ）最方便。
A. B. C.
二.填空题
1.除了手以外，我们还可以利用（ ）、（ ）、（ ）等物体来帮助测量。（任写三个）
2.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（ ）刻度；标记线的间距（ ）；标记线（ ）出现；都有（ ）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）
3.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（ ）点和（ ）点。
4.比较物体的形状可以比较（ ）、（ ）、（ ）（ ）等方法。
5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（ ）的标准物来测量。
三.判断题
1.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（ ）
2.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（ ）
3.纸带上的小格可以不相同。（ ）
4.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（ ）
5.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（ ）
四.连线题
1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。
五.简答题
1.用拃和小方块测量桌面的长，哪个更准确？并说明理由。
选择的理由：（ ）
六.综合题
1.用小立方体测量下面两个图形的长。请你将测量结果写在（ ）里面。
（ ）
（ ）
（ ）
2.请帮阿星回答怪教授提出的问题。
1.上面的两种测量方法结果一样吗？（ ）
A.一样 B.不一样
2.你更喜欢哪种测量方法？为什么？
我更喜欢第（ ）种测量方法。因为第（ ）种方法更（ ）、更准确。
3.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。
课桌的长度：（ ）拃多。
课桌的宽度：（ ）拃多。
4.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.D
4.A
5.C
二.填空题
1.纸带；棉线；小棒
2.0；相等；重复；数字
3.起点；终点
4.形状；颜色；轻重；软硬
5.相同
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.小方块；小方块每个大小一样，因为个体比较小所以测量更准确，或者说不同的人拃长短不同，即使同一个人，在测量时拃的长短也会有所不同。
六.综合题
1.6个小立方体；8个小立方体；4个小立方体
2.A；二；二；快
3.6；3
4.√○；○√；√○；√○