小学科学比较与测量综合与测试单元测试课堂检测

这是一份小学科学比较与测量综合与测试单元测试课堂检测，共6页。试卷主要包含了一拃是大拇指与之间的距离等内容，欢迎下载使用。

1.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（ ）个格的长度。
A.6 B.7 C.8
2.在比赛纸蛙跳远时，我们不会用到什么工具？（ ）
A. B. C.
3.下面可以用自制纸带直接来测量的是（ ）。
A.河水的深度 B.桌子的高度 C.楼房的高度
4.一拃是大拇指与（ ）之间的距离。
A.食指 B.中指 C.小拇指
5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎么快速准确地测量它的长度呢？ （ ）
A.一个小组一个小组地轮流测量
B.制作多条与讲桌长度同样长的纸带，各小组测量纸带即可
C.选一个小组为代表进行测量，其他小组等着就行
D.老师测量，学生观察
二.填空题
1.除了手以外，我们还可以利用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等来帮助测量。
2.除了手以外，我们还可以利用（ ）、（ ）、（ ）等物体来帮助测量。（任写三个）
3.小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室里所用课桌的高度约为80（ ）（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量橡皮擦的长度，如下图所示，图中橡皮擦的长度为（ ）cm。
4.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（ ）刻度；标记线的间距（ ）；标记线（ ）出现；都有（ ）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）
5.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

（1）（ ） （2）（ ）
三.判断题
1.我们可以用手来测量物体长度。（ ）
2.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（ ）
3.比较的标准有很多，比如长短、胖瘦、宽窄。（ ）
4.用纸带测量比用小立方体测量更准确。（ ）
5.橡皮、小棒等物品都可以用来测量。（ ）
四.连线题
1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。
五.简答题
1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？
六.综合题
1.请将花盆按由大到小的顺序排列。（填序号）
（ ）（ ）（ ）
2.佳妮和泽雨进行纸蛙跳远比赛，说法对的圈“√”，说法错的圈“×”。
（1）泽雨的纸蛙跳得远。（ ）
（2）两个纸蛙跳得一样远。（ ）
3.请按动物的实际大小，按从大到小的顺序，把它们的序号写下来：（ ）
①②③
4.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.B
4.A
5.B
二.填空题
1.小立方体；回形针；橡皮；小木棍
2.纸带；棉线；小棒
3.cm；3.10
4.0；相等；重复；数字
5.（1）起点；（2）终点
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。
六.综合题
1.③；②；①
2.×；×
3.③ ① ②
4.3；4