教科版 (2017)一年级上册比较与测量综合与测试单元测试精练

这是一份教科版 (2017)一年级上册比较与测量综合与测试单元测试精练，共6页。试卷主要包含了一拃是大拇指与之间的距离，“拃”最早是国人最先发明的，用搾测量的正确方法是等内容，欢迎下载使用。

1.在比赛纸蛙跳远时，我们不会用到什么工具？（ ）
A. B. C.
2.一拃是大拇指与（ ）之间的距离。
A.食指 B.中指 C.小拇指
3.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（ ）块橡皮。
A.6 B.8 C.17
4.“拃”最早是（ ）国人最先发明的。
A.英国 B.美国 C.中国
5.用搾测量的正确方法是（ ）。
A. B. C.
二.填空题
1.长度的国际单位是（ ），测量物体长度的基本工具是（ ）。
2.（ ）是世界通用的同一标准的测量工具。
3.共同的（ ）是公平比较的基础。
4.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（ ）、（ ）再（ ）进行比较。
5.测量桌子高度时，我们可以借助（ ）来测量。
三.判断题
1.测量纸带能够弯曲。（ ）
2.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（ ）
3.一拃是指拇指和无名指间的距离。（ ）
4.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（ ）
5.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（ ）
四.连线题
1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。
五.简答题
1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？
六.综合题
1.识图题。（把尺子测量橡皮和书本的结果记录下来）
橡皮的长度是（ ）厘米。
书本的宽度是（ ）厘米。
2.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。
3.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！
桌子的宽度：
桌子的高度：
4.排序题。
回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。
①把测量结果写在记录单上。
②用透明胶带将小立方体组合到一起。
③用组合后的小立方体进行测量。
④把10个小立方体依次摆好。
正确的测量过程，按顺序排列应是（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.米；刻度尺
2.尺子
3.起始线
4.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远
5.纸带
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）
六.综合题
1.4；13
2.3；4
3.3；6
4.④②③①