初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 线形动物和环节动物巩固练习

5.1.2　线形动物和环节动物

【基础练习】

知识点 1　线形动物

图5　蛔虫结构示意图

1.观察图5，回答下列问题：

（1）蛔虫身体呈　　　　形，前端有[　] 　　　　，后端有[　] 　　　　。 

（2）蛔虫消化管的结构简单，[　] 　　　　仅由一层细胞组成。 

（3）蛔虫体表包裹着一层密不透水的　　　　，起保护作用。 

（4）[　]　　　　发达，生殖能力强。 

2.[2020·威海] 蛔虫和丝虫都属于线形动物，它们具有的相同特征是（　　）

A.体表有角质层，有口有肛门

B.靠刚毛辅助运动

C.由许多彼此相似的体节组成

D.身体背腹扁平

3.下列有关蛔虫的叙述，正确的是（　　）

A.蛔虫不是寄生虫

B.蛔虫主要通过食物从口腔进入人体内

C.寄生在人体的肝脏内

D.靠消化腔消化食物

4.蛔虫靠吸食人体内半消化的食糜生活。下列哪项特点与蛔虫的这一习性直接相关（　　）

A.前端有口，后端有肛门 

B.消化管的结构简单

C.生殖器官发达，生殖能力强 

D.没有专门的运动器官

5.下列选项中，很可能感染蛔虫病的生活习惯是（　　）

①喝白开水　②喝生水　③睡懒觉　④随地大便  ⑤不勤洗手　⑥不勤漱口

A.①②             B.②④⑤

C.①②③④         D.①②③⑥

知识点 2　环节动物

图6　蚯蚓

6.在观察蚯蚓实验中，请据图6回答下列问题：

（1）观察蚯蚓的外部形态

①蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的　　　　构成。 

②图中[1]结构称为　　　　。 

③图中[2]应是蚯蚓的　　　　端。 

（2）用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称为　　　　，对蚯蚓的运动起辅助作用。 

（3）用手触摸蚯蚓，感觉到蚯蚓的体表有　　　　，其对蚯蚓的呼吸具有重要作用。 

7.下列动物中，全是环节动物的一组是（　　）

A.蚯蚓、草履虫、蝗虫      B.蚯蚓、水蛭、沙蚕

C.珊瑚虫、变形虫、蚯蚓     D.海蜇、蜘蛛蟹、沙蚕

8.在做观察蚯蚓的实验时，下列操作可以使蚯蚓处于正常生活状态的是（　　）

A.环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥

B.将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润

C.将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥

D.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表

9.下列描述的是蚯蚓与人类生活的密切关系，其中可能会对生产活动造成危害的是（　　）

A.能改良土壤并提高土壤的肥力               B.是优良的蛋白质饲料

C.可利用它处理有机废物（如垃圾）            D.过量的蚯蚓会吞食植物的根系

【能力提升】

10.有关线形动物的描述，哪项不正确（　　）

A.身体呈圆柱形 

B.少数自由生活，如秀丽隐杆线虫

C.都寄生在人或动物体内 

D.消化道后端有排出食物残渣的肛门

11.下列关于扁形动物和线形动物的叙述，不正确的是（　　）

A.华枝睾吸虫常寄生在淡水螺体内，不食用生的或未煮熟的螺、鱼、虾可有效预防其感染

B.扁形动物在肠内将食物消化，消化后的食物残渣从肛门排出

C.营寄生生活的线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用

D.饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病

12.在下列蛔虫的结构特点中，不属于适于寄生生活的是（　　）

A.体表有角质层         B.生殖器官发达

C.身体呈圆柱形         D.消化管结构简单

13.夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（　　）

A.土壤中食物缺乏        B.得不到足够的氧气

C.雨后喜欢晒太阳        D.承受不了湿土压力

14.蚯蚓、蛔虫都没有发达的骨骼，但蚯蚓比蛔虫运动灵活，原因是（　　）

A.身体开始分节，使运动灵活

B.身体腹部出现了刚毛，使得运动有了支撑而灵活

C.身体呈圆筒形，为运动灵活创造条件

D.有了专门的运动器官——足，使运动快捷

15.下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（　　）

A.体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用

B.身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动

C.身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外

D.体表干燥，通过光滑的体壁进行呼吸

16.在观察蚯蚓的实验中，我们发现（　　）

A.蚯蚓在玻璃板上运动的速度比在糙纸上要快

B.蚯蚓在玻璃板上运动的速度比在糙纸上要慢

C.蚯蚓在玻璃板上运动的速度与在糙纸上一样

D.蚯蚓在玻璃板上运动很快，而在糙纸上不运动

17.如图7为三种动物的形态结构示意图（未按比例）。

图7

（1）请写出三种动物所属的动物类群：A属于　　　　　；B属于　　　　　；C属于　。 

（2）从体形看，A与B、C不同，身体呈　　　　对称。 

（3）从结构看，C的消化器官比A、B复杂，表现在　　　　　　　　　。 

（4）从生活方式看，　　　　与其他两种动物不同，营　　　　生活。 

18.探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的烧杯，贴上甲、乙标签。在甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两烧杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，根据实验回答下列问题：

图8

（1）蚯蚓是一种　　　　动物，　　　　烧杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了。 

（2）这一实验说明环境中的哪一因素影响蚯蚓的生活?　　　　。 

（3）蚯蚓的呼吸是依靠　　　　来完成的。 

（4）蚯蚓在运动时靠体壁中　　　　的收缩和舒张来完成，同时还需要　　　　来配合支撑身体。 

（5）在本实验中设置甲烧杯的作用是　　　　　。 

（6）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验。

（7）做完实验后，要将蚯蚓（　　）

A.放归大自然      B.养在玻璃瓶中      C.处死后扔进垃圾箱      D.拿回家钓鱼

参考答案

1.（1）圆柱　①　口　④　肛门

（2）②　肠　                 （3）角质层

（4）③　生殖器官

2.A

3.B　[解析] 蛔虫是寄生在人的小肠内的寄生虫，它的消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜。

4.B　[解析] 蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，只能靠吸食小肠中半消化的食糜生活；生殖器官发达，前端有口，后端有肛门；没有专门的运动器官。这些特点都是与它的寄生生活相适应的。

5.B　[解析] 蛔虫病人的粪便内含有蛔虫卵，在施肥的过程中，虫卵（即受精卵）会污染蔬菜瓜果等农产品，人如果吃了未洗干净的蔬菜瓜果，虫卵就会进入人的体内，从而感染蛔虫病。如果用沾有虫卵的手去拿食物或喝了带有虫卵的生水，也有可能感染蛔虫病。

6.（1）①体节  　②环带  　③后　     （2）刚毛      （3）黏液

7.B　[解析] 草履虫、变形虫属于单细胞动物，蝗虫、蜘蛛蟹属于节肢动物，珊瑚虫、海蜇属于腔肠动物。蚯蚓、水蛭、沙蚕属于环节动物。

8.D　[解析] 蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，所以用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体表保持湿润。

9.D

10.C　[解析] 线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，消化后的食物残渣由肛门排出体外；少数营自由生活，多数营寄生生活。

11.B　[解析] 扁形动物没有肛门，食物残渣仍由口排出。

12.C　[解析] 与寄生生活相适应，蛔虫的消化管结构简单，体表有角质层，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个。蛔虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，就是为了增加感染寄主的机会。

13.B　[解析] 蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，土壤中充满了雨水，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，所以为了呼吸，蚯蚓纷纷钻出地面活动。

14.A　[解析] 环节动物的特征是身体由许多彼此相似的体节构成，身体分节，可以使环节动物的运动更灵敏，转向更灵活。

15.B　

16.B　[解析] 蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在玻璃板上运动的速度比在糙纸上要慢。

17.（1）腔肠动物　  扁形动物　  线形动物

（2）辐射

（3）有口有肛门（或有肛门）

（4）C（或蛔虫）　   寄生

[解析] （1）图中A水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，属于腔肠动物；B涡虫的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物；C蛔虫的身体细长，有角质层，有口有肛门，属于线形动物。（2）从体形看，A水螅与B涡虫、C蛔虫不同，身体呈辐射对称。（3）从结构看，C蛔虫的消化器官比A水螅、B涡虫的复杂，表现在有口有肛门。（4）C蛔虫营寄生生活，其营养物质主要是寄主体内半消化的食糜，所以蛔虫的消化管结构简单，B涡虫营自由生活，A水螅营自由生活。

18. （1）环节　  乙          （2）水分         （3）体壁            

 （4）肌肉　  刚毛        （5）对照

（6）取两个大小一样的烧杯，贴上甲、乙标签。在甲烧杯中放入添加农药的湿润肥沃土壤，在乙烧杯中放入没有添加农药的湿润肥沃土壤，然后在甲、乙两烧杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓，观察蚯蚓的生活状况。

（7）A

[解析] （1）蚯蚓的身体由许多环状的体节构成，属于环节动物，蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸，所以乙烧杯中由于缺少水分而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死。（2）在甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水分。（3）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。（5）本实验的实验组为乙烧杯，甲烧杯起到对照作用。（6）注意设计实验中的唯一变量是农药。（7）实验后，应将蚯蚓放归自然环境中。