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    高教版(中职)高中语文基础模块上册课文《婷》,完整版PPT课件免费下载,优秀PPT背景图搭配,精美的免费ppt模板。轻松备课,欢迎免费下载使用。

    一、【背景知识】

    裴多菲·山多尔,匈牙利爱国诗人和英雄,自由主义革命者。他被认为是匈牙利民族文学的奠基人,1848年匈牙利革命的重要人物之一。同时他还是匈牙利著名的爱国歌曲《国民歌》(Nemzeti dal)的作者。1849年7月31日,匈牙利爱国诗人裴多菲在瑟克什堡大血战中同沙俄军队作战时牺牲,年仅26岁。代表作品《民族之歌》、《反对国王》。

    二、【课程思考与探索】

    诗中意象可概括为几组、几类?
    每节一组意象,这些意象又可分为两大类:一类是:急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗——自喻;另一类是:小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳——“爱人”的形象表现。
    这几类意象各有什么特征?
    自喻的意象:


    比较阔大、粗狂,富有男性的阳刚之气,给人以壮美之感
    比喻爱人的意象:比较娇小、细腻、有着女性的柔媚,给人以秀美之感。

    三、【课程主要内容】

    第一节:急流、小河(穿越崎岖的路和岩石-不怕爱情有重重艰难、坎坷)第二节:荒林(同狂风勇敢作战-不怕爱情遭受磨难、打击)第三节:废墟(静默中毁灭荒凉-不怕爱情遭受毁灭、遗弃)第四节:草屋(饱受风雨打击-不怕处境孤单、风吹雨打)第五节:云朵、破旗(漂泊苍凉孤独-不怕浪迹天涯、东游西荡) 爱恋忠贞——意象叠加——循环复沓 博喻——反复——对比
    ”我愿意“、 ”只要“
    诗人用哪些词语将这两类意象联系在一起的?
    这样写表现诗人有什么样的爱情观?
    表现了诗人对爱情的奉献精神。
    这首诗五处运用对照写法,请分析每处对照,所揭示的深层含义及其作用。 五处对照,使诗人对爱情的真诚无私的奉献精神得到了形象而深刻的体现,具有强烈的感人力量。
    一组意象已能表达诗人对爱情的态度,诗人为什么还要选择这么多意象?
    这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀,也将爱情表白推向更高境界。
    这些意象在顺序安排上有什么特点?对主旨的表达有什么用?
    由快乐的小鱼,到鲜艳的辉煌,是爱人走向成熟的生命历程。 作用:一步步衬托出诗人高尚的情操。感人至深。 这首诗的艺术特色:意象的独创性
    1、本诗主旨2、“我”指什么人?“爱人”指什么人?
    1、爱情诗。抒发对爱人的深挚感情,歌颂纯洁而高尚的爱情。2、政治抒情诗。表达匈牙利人民的解放斗争事业,歌颂为民族解放事业献身的精神和执著追求理想的革命精神。
    我:1、诗人 2、革命战士爱人:1、诗人的爱侣 2、诗人追求的革命理想

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