数学三 观察物体教案及反思

3.4观察物体的练习

一、复习目标

1、在练习中，经历对本单元知识系统复习与整理的过程。

2、进一步理解并掌握观察物体的有关知识，能从前面、右面、上面观察物体。根据指定的视图正确的摆出相应的组合体。

3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。

二、课时安排

1课时

三、复习重难点

进一步理解并掌握观察物体的有关知识，能从前面、右面、上面观察物体。根据指定的视图正确的摆出相应的组合体。

四、教学过程

（一）知识梳理

1、 物体的正面是指（                   ），右面是指（            ），上面是指（                 ） 。

2、进行观察时应注意的问题是（                        ）。

（二）题型、方法归纳

1、从前面、右面、上面观察物体、小正方体拼成的组合体。

2、根据指定的视图正确的摆出相应的组合体。

（三）典例精讲

1、连一连

2、用5个同样的正方体摆一摆，再从前面、右面和上面看看，在方格纸上画出看到的图形

（四）归纳小结

观察生活中的物体

观察小正方体摆成的长方体和正方体。

观察小正方体摆成的组合体。

（五）随堂检测

1、看一看，说一说

（1）从前面看到的是 有那几个？

（2）从又面看到的是 有那几个？

2、用5个同样大小的小正方体按要求本别摆一摆。

（1）从前面看到的是

（2）从右面看到的是

（3）从上面看到的是

3、下面是房子模型，有的从某一测面看到的是，先找一找是哪几个，在分别说说是从哪一面看到的，

4、用5个同样大的正方体摆一摆。从前面看到的是，从右面看到的是 ，从上面看到的是 。摆后互相看一看。

5、先数一数下面个有几个正方体。再摆一摆。

至少各要添几个这样的正方体，才能使上面的3个物体成为长方体？想一想，摆一摆。

五、板书设计

观察物体的练习

观察生活中的物体

观察小正方体摆成的长方体和正方体。

观察小正方体摆成的组合体。

六、作业布置

1、80÷4=       120÷6=        450÷9=          84÷7=

   270÷3=      600÷2=        800÷8           90÷5=

2、预习第40、41页的有关内容。

七、教学反思