物理八年级上册第一章 声综合与测试课时练习

第一章声巩固错题集（3）2021-2022学年沪教版物理八年级第一学期

姓名：___________班级：___________

一、单选题

1．控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施，说法正确的是（　　）

A．高速路两旁建隔音墙是为了在接收处减弱噪声

B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在接收处减弱噪声

2．下列事实中，应用次声波的是（　　）

A．蝙蝠用来判断障碍物或飞虫的位置和距离 B．利用回声测海底深度

C．探测金属内部存在的缺陷 D．预报海啸和台风

3．世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音他的“吼”声能将玻璃杯震碎下列声音的利用方式与此相同的是（　　）

A．利用声呐探测鱼群 B．超声波金属探伤仪

C．医生利用听诊器诊病 D．超声波粉碎胆结石

4．关于声的说法，正确的是（　　）

A．倒车雷达利用次声波工作，说明声音能传递信息

B．0dB表示人刚能听到的最微弱的声音

C．超声波在空气中的速度比次声波快，所以常用来测速度

D．给摩托车排气管安装消声器的目的是阻断噪声的传播

5．关于声音，下列说法中正确的是（　　）

A．超声波、次声波是人耳听不到的声音

B．发声的音叉溅起水花说明液体能传声

C．街头安装的噪声监测仪可以有效地减弱噪声

D．物体的振幅越大，发出声音越高

6．超声波洗镜器清洗眼镜利用了超声波 （　　）

A．声音能够传递能量 B．真空不能传声

C．传播距离远 D．遇到障碍物能反射

7．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　）

A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量大

C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的音量比乙的音量小

8．如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明（　　）

A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播

C．真空不能传播声音 D．声音以波的形式传播

9．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．无锡市划定禁止燃放鞭炮的区域，是在传播途中减弱噪声

B．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同

C．模仿秀演员能模仿其他演员唱歌的关键是模仿其音色

D．只要物体在振动，人就一定能听到声音

10．如图所示，是我们经常看到的禁鸣标志，上海市外环以内城区全天实行禁鸣喇叭，下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（　　）

A．在摩托车上安装消音器 B．在道路旁设置隔音屏

C．上课时关闭教室的门窗 D．工人戴上防噪声耳罩

11．如图，是三种乐器的波形图，则下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙音色和音调都相同 B．甲、乙、丙音调和响度都相同

C．音调和音色相同的是甲和乙 D．响度和音色相同的是乙和丙

12．老师讲课用的扩音器的作用，下列叙述中正确的是（　　）

A．改变声音的音色 B．增高声音的音调

C．增大声音的响度 D．加快声音的频率

13．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（　　）

A．用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅

D．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小.

14．对下列声现象的四幅图，描述正确的是 （　　）

A．发声的扬声器旁烛焰不断摇曳，说明声音能传递信息

B．倒车雷达上的定位系统主要利用了次声波来传递信息

C．用同样的力从左向右敲击这 8 个瓶子时，所发声音的响度逐渐变大

D．给道路加装隔音棚是为了阻断噪声的传播

二、简答题

15．聆听闹钟指针走动时的“嚓嚓”声，注意他的响度和声调，把闹钟放在一个鞋盒内，并盖上盒盖，你听到的声音有什么变化？

16．我们的世界充满声音，假若“我们的世界没有声音”了呢？我们的生活会怎样呢？（至少举出三个实例）

17．如图所示，人们向远处喊话时常用厚纸卷成一个纸筒，然后通过纸筒说话，远处的人才能听得更清楚，这是什么原因？

18．遇到大风天气，路旁架设的天线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线的振动产生的，我们能听到嗡嗡声是靠空气传播来的，为什么往往冬天听到的声音比夏天听到的声音要刺耳？请举出与此相类似的现象．

19．如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。根据这一现象，请写出两条相关的物理知识。

20．如图甲所示，在相同的五个瓶子里装不同量的水，用嘴分别对着瓶口吹气，回答下列问题：

（1）用嘴对着五只瓶口吹气，五只瓶子均能发出声音的原因是什么？

（2）每只瓶子产生的声音一样吗？为什么？

（3）应用上述实验结论说明图乙中，吹笛子时，用手指堵住不同的笛孔，能产生不同音调的声音的原理．

21．随便叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中央，请他安静地坐着不动，也不要把头转动，然后站在他的正前方或正后方敲击物体.如图所示.请他回答敲击的地方，也许他的回答会令你吃惊.例如，声音本发生在房间的这一端，他却会指着完全相反的一端！讨论这种现象产生的原因.

参考答案

1．D

2．D

3．D

4．B

5．A

6．A

7．B

8．A

9．C

10．A

11．B

12．C

13．B

14．D

15．盖上盒盖，听到的声音的响度变小，音调不变。

16．①人与人之间交流很麻烦；②听不见美妙的音乐；③听不见汽车鸣笛声，易发生交通事故。

17．人要昕清别人的说话，传到人耳的声音需要达到一定的响度，而响度的大小又决定于发声体振幅大小及距离发声体的远近和声音的发散程度。通过纸筒喊话，能减少声音的分散，使大部分声音向同一方向传播，这样就增大了听众听声音的响度，从而更能听清楚讲话的内容

18．音色

19．①空气能够传播声音；②声音是由物体振动产生的。

20．（1）瓶内空气柱振动发声

（2）不一样， 因为每只瓶子内的空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，所以音调不一样；

（3）手指堵住不同的笛孔，使笛子内空气柱长短不一样，因而振动频率不一样，产生不同音调的声音

21．因为你敲击时，站在该同学的正前方或正后方，那么他的两只耳朵到声源的距离就一样，那么他就无法从强度、时间、振动步调等方面区分声源的方向.