高中体育人教版 (2019)全一册第三节 排球教学设计

这是一份高中体育人教版 (2019)全一册第三节 排球教学设计，共4页。教案主要包含了课堂导入，排球准备姿势，移动步伐的学习，准备姿势与移动的综合练习，游戏“集体抱球”等内容，欢迎下载使用。
排球准备姿势和移动教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，利用“排球准备姿势和移动”教材，培养学生学习兴趣，施加一定强度的运动负荷，增强体质增进健康，通过视频导入、小组合作、探究学习等方式，循序渐进，启发学生主动学习，自主学习和合作学习，培养学生和谐的吃苦耐劳和合作精神。二、教材分析    排球准备姿势和移动是排球技能的最基础的技能，不仅可以用于增强体质增进健康的重要方法，也是学习后续排球技能的铺垫，通过各种移动步伐的练习方法，培养学生对排球的兴趣都有很大作用，但是排球准备姿势和移动步伐的练习鼓噪乏味，容易减弱学生的学习兴趣。三、学情分析    高中学生是生理和心理逐渐成熟的关键时期， 其思维能力得到较大发展，其身体各素质水平增强，运动能力有较大提升，具备一定的自学能力，学生怕脏怕热怕累，但如果想好一件事情的时候，也会努力拼搏做好，喜欢高科技的音乐、视频等现代信息技术手段。四、课时安排     共计2课时，本次为第1课时。时间地点班级人数课时授课教师5月21日田径场高一15班40人40分潘友利授课内容排球准备姿势和移动教材选自人民教育出版社《体育与健康（全一册）》授课类型体育实践课，室外新授课。 教学目标初步感受排球运动的特点，了解排球的知识文化。85%以上学生积极参与排球准备姿势的学习，增强体质。培养吃苦耐劳的精神和团结协作的精神。课时安排共2课时，此为第1课时教学重点准备姿势和移动步伐的动作技术学习教学难点移动时身体重心的控制课的结构教学内容教学组织与管理运动量教与学的活动组织图示次数强度时间开始部分一、课堂常规1宣布上课2师生问好3人数、服装、见习等安排4宣布本课内容 二、准备活动1.跑步（音乐伴奏）2脚步练习（1）滑步练习（2）行进间压腿（3）高抬腿3徒手操（1）踝腕关节运动（2）膝关节运动（3）肩关节压腿组合（4）体转运动 师生问好，检查服装，安排见习生；学生听从指挥，认真听讲。   教师带领学生一起做操学生模仿老师动作     教师示范、口令调动、教师纠错；学生认真模仿练习、认真练习。 1组织：全体统一2教法：口令、讲解、示范3学法：听从指挥观察模仿4要求：声音响亮 1次         4×8拍 4×8低          稍高  高2分         3分  4分基本部分一、课堂导入排球准备姿势和移动在排球比赛中的应用 二、排球准备姿势1动作要领两脚稍前后或平行开立比肩宽，脚尖适当内收或超前。上体前倾，重心前移，膝关节适当弯曲。两臂自然弯曲置于腹前。2组织练习（1）纸条自主学习（2）集体练习（3）优秀代表展示 三、移动步伐的学习1滑步、交叉步学习2跨步学习 四、准备姿势与移动的综合练习1横队方向左右移动抛接球练习2纵队方向前后移动抛接球练习3两人一组不定向反应练习4利用敏捷梯进行强化练习 五、游戏“集体抱球”    全体同学每人一球，围成一个圆形，听到哨响将球自然落到地上，然后同时向左（右）移动去接到相邻同学的排球。球没接到算输掉。  教师播放视频并介绍学生认真观看视频   教师讲解示范用哨令组织学生进行练习   教师巡视纠错学生认真练习    教师讲解示范组织练习  教师引导组织学生分组进行练习，按照视频、图片要求进行分组探究学习 学生分组探究学习学生分组进行展示     教师讲解游戏规则并组织练习，学生进行放松游戏的练习。   组织：全班统一观看视频  1组织：全班统一2教法：讲解、示范纠错3学法：观察模仿练习  1组织：统一练习2教法：讲解、示范鼓励、分组3学法：观察模仿积极展示   1组织：全班统一2教法：讲解、示范3学法：观察模仿认真练习1次    1次3组      2次    2组低     中         低     高2分钟   6分钟       3分    10分结束部分一、放松配合音乐拉伸放松 二、总结点评1学生代表总结、2教师总结3回收器材、4师生再见 教师示范、语言引导学生认真练习 教师引导学生总结学生发言听讲教师多鼓励 全体统一1次低8分教具准备视频1个、标志桶16个、音箱1个、音乐3首、哨子1个、纸条40个、排球40个、球框2个运动负荷预计          课后反思与总结