人美版四年级上学期14.生活日用品的联想教案设计

第14课 生活日用品的联想 教学设计

1教学目标

1、显性内容与目标

应知：了解生活日用品因其用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。

应会：能根据生活日常用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰，使其形象生动有趣。

2、隐性内容与目标

通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。

2重点难点

教学重点：通过对生活用品的联想。认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的

生活带来无穷的乐趣，从而激发学生的创造热情。

教学难点：引导学生对生活用品产生联想，并把自己的联想表达出来。

3教学过程

活动1【导入】组织教学、导入新课

一、组织教学

师生问好，稳定情绪。

二、引入新课

1、出示一件生活日用品。（原图）

请生说，这是什么？——勺子

2、这把勺子可神奇了，它可不是一般的勺子，它有七十二般变化，让我们一起来看看它是怎么变的吧！

3、出示创作图（由勺子联想的四类）

请生讲勺子是怎么变化的？——通过联想进行添加、装饰。

联想：有某事物而想起其他与之相关的另一种事物。

4、出示课题：

生活日用品的联想。

活动2【讲授】讲授新课

(l)出示生活日用品原图

剪刀、台灯、杯子、扫帚、锅铲、电器…

(2)教师示范

请同学们猜猜老师会怎么去联想，选择：锅铲、钢笔、牙膏、台灯等组合成一幅画。构思
选择喜欢的生活日用品,进行联想、添加,构图.

(3)思考、讨论

请生选一件自己喜欢的生活日用品说，你会怎样去联想它。（教师给以指导和鼓励）

(4)翻开书第28页，欣赏、讨论：

①欣赏书上的作业，教师引导分析作者是怎样认真观察展开联想的。

②书上的作品都用了哪些方法进行装饰的？

③他们的美术作品哪些方面值得你学习和借鉴?

活动3【练习】学生作业

(1)认真观察自己生活日用品。

(2)大胆地展开联想。

(3)用自己喜欢的方法进行装饰，使其成为一件美观有趣的作品。

活动4【活动】小结

组织交流。