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2020-2021学年18 牛和鹅课时练习
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这是一份2020-2021学年18 牛和鹅课时练习，共4页。试卷主要包含了读拼音，写词语，按要求完成句子练习，对于金奎叔的话，理解正确的是，比一比，组词，加点字读音完全正确的一组词语是，根据课文填空，课内片段阅读等内容，欢迎下载使用。
1.妹妹得了小儿麻痹症，suī（ ）然下肢瘫痪，但是她pínɡ（ ）着wán（ ）强的毅力依然坚持学习，有时shèn（ ）至读书到深夜。她大ɡài（ ）是太累了， 天明时，才hūn hūn（ ）沉沉地睡着了。
2.我tuō（ ）掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的bó（ ）子撒娇。
二、给下面的生字加上“扌”，写出表示动作的词语，填入括号里。
莫 屋 率 垂 臽 殳
盲人（ ）象 （ ）胸顿足 （ ）跤能手
（ ）手言和 能（ ）会算 （ ）石问路
三、按要求完成句子练习。
一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
1.句子先写结果，再写原因，仿写句子。
，因为 。
2.用“那么……那么……”写句子。
四、对于金奎叔的话，理解正确的是（ ）。（多选）
A.鹅要是欺负人，就不要怕它。
B.别人怎么看是别人的事，要按照正确的方法对待他们。
C.我们不能怕鹅，也不能欺侮牛。
D.对于向鹅这样欺负人的人，要想办法去制服他。
五、比一比，组词。
跪（ ） 摸（ ） 概（ ） 脱（ ）
脆（ ） 模（ ） 既（ ） 蜕（ ）
六、加点字读音完全正确的一组词语是（ ）。
A.无所谓（wèi） 心胸宽广（xōnɡ）
B.赤膊上阵（bé） 恐怖（bù）
C.扳牛角（bān ） 赤手空拳（quán）
D.欺人太胜（qī） 掐断（qā）
七、根据课文填空。
看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（ ）把我们看得比它大，（ ）我们平白地去欺负它干吗？
1.“无缘无故”的意思是 ，句中和它意思相近的词语是 。
2.在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
八、课内片段阅读。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：
2.这段话从 、 、 三个方面描写了“我”被鹅追赶时 的情境。
3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。
九、请仿照上一题课文片段的写法，用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。
答案
一、1. 虽 凭 顽 甚 概 昏 2.脱 脖
二、摸 捶 摔 握 掐 投
三、1.妈妈笑了，因为姐姐考上了大学。
2.这里的空气是那么新鲜，那么湿润，让人神清气爽。
四、ABD
五、跪下 清脆 抚摸 模型 大概 既然 推脱 蜕皮
六、C
七、1.没有一点儿原因 平白地
2.虽然 可 我们的学校虽然不是高楼，可环境非常优美。
八、1.滴答滴答 哗啦哗啦
2. 动作 神态 语言 慌乱
3.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。
九、示例：观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快跑！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈地为他们助威。还有几个同学在一起，挥动双臂，齐声大喊：“加油！加油！”
1.妹妹得了小儿麻痹症，suī（ ）然下肢瘫痪，但是她pínɡ（ ）着wán（ ）强的毅力依然坚持学习，有时shèn（ ）至读书到深夜。她大ɡài（ ）是太累了， 天明时，才hūn hūn（ ）沉沉地睡着了。
2.我tuō（ ）掉棉袄，扑进奶奶的怀里，搂着奶奶的bó（ ）子撒娇。
二、给下面的生字加上“扌”，写出表示动作的词语，填入括号里。
莫 屋 率 垂 臽 殳
盲人（ ）象 （ ）胸顿足 （ ）跤能手
（ ）手言和 能（ ）会算 （ ）石问路
三、按要求完成句子练习。
一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
1.句子先写结果，再写原因，仿写句子。
，因为 。
2.用“那么……那么……”写句子。
四、对于金奎叔的话，理解正确的是（ ）。（多选）
A.鹅要是欺负人，就不要怕它。
B.别人怎么看是别人的事，要按照正确的方法对待他们。
C.我们不能怕鹅，也不能欺侮牛。
D.对于向鹅这样欺负人的人，要想办法去制服他。
五、比一比，组词。
跪（ ） 摸（ ） 概（ ） 脱（ ）
脆（ ） 模（ ） 既（ ） 蜕（ ）
六、加点字读音完全正确的一组词语是（ ）。
A.无所谓（wèi） 心胸宽广（xōnɡ）
B.赤膊上阵（bé） 恐怖（bù）
C.扳牛角（bān ） 赤手空拳（quán）
D.欺人太胜（qī） 掐断（qā）
七、根据课文填空。
看到牛，我们也不再无缘无故欺负它了，我觉得它（ ）把我们看得比它大，（ ）我们平白地去欺负它干吗？
1.“无缘无故”的意思是 ，句中和它意思相近的词语是 。
2.在句中填上合适的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
八、课内片段阅读。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
1.啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：
2.这段话从 、 、 三个方面描写了“我”被鹅追赶时 的情境。
3.如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。
九、请仿照上一题课文片段的写法，用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。
答案
一、1. 虽 凭 顽 甚 概 昏 2.脱 脖
二、摸 捶 摔 握 掐 投
三、1.妈妈笑了，因为姐姐考上了大学。
2.这里的空气是那么新鲜，那么湿润，让人神清气爽。
四、ABD
五、跪下 清脆 抚摸 模型 大概 既然 推脱 蜕皮
六、C
七、1.没有一点儿原因 平白地
2.虽然 可 我们的学校虽然不是高楼，可环境非常优美。
八、1.滴答滴答 哗啦哗啦
2. 动作 神态 语言 慌乱
3.示例：我会拿起一根木棍，用力地赶鹅，一直把它们赶跑。
九、示例：观众席上的啦啦队员个个满脸通红，大喊“快！快跑！”有的同学干脆站起来，又蹦又跳，手舞足蹈地为他们助威。还有几个同学在一起，挥动双臂，齐声大喊：“加油！加油！”
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