人美版二年级上学期15.大树的故事教学设计

这是一份人美版二年级上学期15.大树的故事教学设计，共3页。

1．显性内容与目标
(1)通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树叶等)。
(2)培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，
2．隐性内容与目标
(1)引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。
(2)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
2学情分析
《大树的故事》是人美版小学美术第三册第15课，属于造型·表现领域的一节课。这个课题很容易引起学生的兴趣，并提供给学生丰富的想象空间。让学生轻松与大自然接近，初步构建孩子与自然的关系，了解大树的结构，并运用以前所学的绘画、剪贴的方法，表现自己的所见所闻，所感所想的事物，激发学生大胆、自由的想象和创作的愿望。本课需要课时为1课时。
3重点难点
重点；围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面构思和组织。
4教学过程
活动1【导入】大树的故事
1.组织教学，导入新课。
猜谜：同学们，上课前咱们先来猜一个谜语。（出示谜题）
活动2【讲授】大树的故事
2.揭示课题，板书课题。
大树可是我们的好朋友，我们要表现大树的方式是多种多样的，但老师现在就想表现一下，同学们你们说用什么方法能够快速的表现呢？
学生根据老师的提问，迅速反应。
教师用线条勾勒出大树的外形。
请同学们观察老师的大树好差了什么呀？（树叶）
漂漂亮的树叶老师早就准备好了（出示剪纸树叶），现在老师要请几位同学帮老师贴上去，让大树长出树叶。
3.介绍大树的组成部分，缺一不可，并请同学发表自己的看法（树根、树干、树枝、树叶等）。
4.介绍大树的动物朋友们。
在大森林里，大树可不是孤零零的，它还有很多很多的朋友，今天老师就请了几位，就躲在咱们的大屏幕里面，现在老师想请几位同学把他们找出来，老师会悄悄告诉你它的名字，请同学上来表演给他们看，让大家猜一猜它们都是谁。
（鸟、猴子、松鼠、兔子等）
学生表演学生猜，并说出更多的动物，老师总结正式因为有了这些动物朋友的陪伴，我们大树的生活才会五彩缤纷。
5.介绍不同的大树的不同特点。
我们大树在成长的过程中可不是一个姿态，它就像孙悟空一样会七十二变，你们信不信？
（椰子树、菩提树、大肚子树等）
6.介绍大树四季变化不同的特点。
春天的大树：树冠上树芽细小，叶子小而鲜艳，小鸟归来。
夏天的大树：树冠茂密，叶子大颜色多变……
7.结合其他同学的作品，引导学生思考大树的“故事”，
（1）大树的表情
人为赋予大树生命和表情，引导学生更加丰富的想象力。
（2）树上、树中、树下、树里、树外不同的故事。
学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。)
学生发表大树还有哪些故事？
8.借助范画介绍正确的构图。
局部与整体，构图的不同。
我们这个世界史五彩缤纷的，我们可以用我们想象的造型，喜欢的颜色来表现我们想要表现的故事，同学们，我们看了听了那么多故事，相信你们一定也有了自己的大树的故事，说出来，让你的伙伴听一听吧。（学生自由交流）
活动3【活动】大树的故事
9.小组讨论，在作画过程中还需要注意哪些问题？
教师总结作画重点：构图完整、线条流畅、色彩鲜艳、具有故事趣味性。
活动4【练习】大树的故事
10.创作。
学生自由创作，教师辅导。