美术二年级上学期15.大树的故事教案

第15课　大树的故事 教学设计

1教学目标

知识与技能：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树洞、树枝、树冠等）。培养学生的想象力、儿童画创作能力、语言表达能力。

过程与方法：创设情境，引导学生活动，让学生在自主、探究的学习中发现、总结和掌握知识的规律和学习方法。

情感态度与价值观：引导学生在小组学习氛围中相互交流、资源共享，培养学生的合作意识。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

2学情分析

本课是“造型．表现”领域的一个内容。由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，所以他们对大树有着特殊的感情，因此，这个课题很容易引起学生的学习兴趣，可以为学生提供很大的学习空间。师可利用这个课题，引导学生通过对大树上大洞里面小动物的生活大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情境进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。

3重点难点

重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

难点：画面构思和组织。

4教学过程

活动1【导入】大树的故事

拼图游戏

1、请两名学生到台上，将黑板上的碎片拼成一幅画（一棵大树）。

2、树是我们人类的朋友，是动物们的家园，在这样的大树上会发生什么故事呢？

揭示课题：大树的故事

活动2【讲授】大树的故事

1、回忆生活中常见的树，认识当地较少见的树

总结大树的基本结构：树根、树干、树洞、树枝、树冠（树叶）

差别较大之处：树干、树叶

2、欣赏艺术家眼中的大树

欣赏课本上大师画

《菩提树》：瞧，菩提树长得多漂亮呀！它在云彩、动物和奇花异草的衬托下，更显得枝繁叶茂、高大无比。人们都说长颈鹿长得高，可是和菩提树一比，它就矮多了。

《乡情》：画中的树是那么高大、那么茂盛，画家生动地描绘了大树下人们生活、劳动的景象，多么恬静、多么惬意呀!更洋溢出浓浓的家乡情。

欣赏课本上学生作品

引导学生细心观察、发现，能简单描述画面。

活动3【活动】大树的故事

（一）教师示范

教师边画边讲解

将手贴在黑板上，沿着手的形状用粉笔描出来，掌心处当树干，五根手指当树枝，再添画树根和树洞，最后用浪线概括画出树冠。添加小生灵：小猴调皮地抓着枝条在攀爬，鸟儿在树上欢快地歌唱，小猪做在树下尽情地吃着西瓜！

总结步骤

1、先构思和大树有关的故事

2、画出故事中大树的姿态（先画树干，然后添加树根、树洞，再画树枝，最后画树叶）

3、用添加的方法，以大树为背景添画出故事中的人和物。

注意要点：画面构图饱满、主体突出。

（二）创作表现

1、展开想象，交流大树的故事

想一个和大树有关的故事，和你的同桌说一说。可以是树与树之间的故事，也可以是人、动物与树之间的故事。

2、课堂作业

把你想出来的大树的故事用绘画的形式表现出来。可以是棵完整的树，也可以表现树的具体某一部分。

学生作画，教师巡堂指导。

活动4【练习】大树的故事

课堂小练笔

把你想出来的大树的故事用绘画的形式表现出来。可以是棵完整的树，也可以表现树的具体某一部分。

学生作画，教师巡堂指导。