高中英语Unit 5 Nelson Mandel -- a modern hero教案

这是一份高中英语Unit 5 Nelson Mandel -- a modern hero教案，共3页。

Grammar
教学背景分析
（一）课标的理解与把握
本单元的语法是定语从句，学习要点是以where,when, why, 介词+which,介词+whm引导的定语从句的用法。
（二）教材分析：
本单元的语法是定语从句，学习要点是以where,when, why, 介词+which,介词+whm引导的定语从句的用法。此外，在语法教学中还应注意一下问题：1.关系代词和关系副词的选择；2.关系代词where,when,why在意义上相当于一个“介词+which”的结构。3.“介词+关系代词”结构里介词的选择。
（三）学情分析：
大多数学生语法基础薄弱，句子成分搞不清楚，教师要结合学生的实际学习情况，通过观察、总结、模仿等方式来学习定语从句。并通过课本第36页中的练习来巩固。
教学目标
关系代词和关系副词的选择；
关系代词where,when,why在意义上相当于一个“介词+which”的结构。
3.“介词+关系代词”结构里介词的选择。
教学重点和难点
关系代词和关系副词的选择
“介词+关系代词”结构里介词的选择。
教学准备、教学资源和主要教学方法
课本、练习册
2、练习法
教学过程
教学环节
教师为主的活动
学生为主的活动
设计意图
导入新课
要求学生说出定语从句的基本结构，关系代词和关系副词
说出定语从句的基本结构，关系代词和关系副词
复习前两节课所学，为接下来的练习做准备。
目标引领
展示学习目标：“介词+关系代词”介词的选择
齐读学习目标
让学生明确本节课的目标
活动导学
1、完成句子：
让学生独立完成《练习册》P69页，“介词+关系代词”对应的练习。
2、小组讨论各自的答案，并作出更正。
3、教师解答疑惑、补充说明。
1、让学生独立完成《练习册》P69页，“介词+关系代词”对应的练习。
2、组员之间相互讨论各自的答案，并作出更正。
3、在黑板上呈现小组最终答案，并核对正误。
通过练习题，让学生熟悉“介词+关系代词”的相关内容。而且“完成句子”的练习难度相对较小，适合用于巩固知识点。
当堂评价
练习册P69页，即时应用：用关系副词完成句子及最后一题：完成句子
小组讨论并完成两道习题
相对于《练习册》“完成句子”的练习，这题的难度更大，但是好处在于，它是以情景的形式呈现的，考查学生灵活运用语言，和对知识点的熟练程度。
板书设计
Unit 5 Nelsn Mandela — a mdern her
学生展示答案：
1、… 1、…
2、… 2、…

教学反思