人教部编版六年级上册16 夏天里的成长备课ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册16 夏天里的成长备课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了夏天里的成长，RJ六年级上，学习目标，字词学习，苞花苞，雹冰雹，蕾花蕾，雷雷电，秧秧苗，映映照等内容，欢迎下载使用。

1.会写“苞、蕾”等 10 个字，会写“后脑勺、本来”等 12 个词语。
2. 找出文中的中心句，知道课文是怎样围绕这句话来写的。
3.体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话的含义，懂得珍惜时间。
花苞 花蕾 青苔 苔藓 秧苗 甘蔗 瀑布 裂缝 谚语 割裂
荒废的园子里杂草蔓（màn）生，瓜蔓（wàn）上垂下许多大丝瓜，都老了也没人来摘。
为了尽（jǐn）早完成任务，他用尽（jìn）了各种办法。
【迅速】 速度高；非常快。【本来】 原先；先前。 造句：本来他身体很瘦弱，现在很结实了。【苔藓】 植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很 多种，多生长在阴湿的地方。【丰满】（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。 本文把山当作人来写。【谚语】 在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。 如“风后暖，雪后寒” “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。【尽量】 表示力求在一定范围内达到最大限度。造句：大家虽然工作很 忙，但学习的时间仍然要尽量保证。
迅速—— 飞快—— 增加—— 软绵绵——
迅速—— 飞快—— 丰满—— 增加——
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
总写夏天是万物迅速生长的季节。
从生物、非生物和人等方面分别说明夏天里的生长。
写非生物在夏天的生长。
再仔细读课文，找一找课文的中心句，想一想课文是 如何围绕中心句展开描写的。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。
1.找出全文的中心句。
“夏天是万物迅速生长的季节。”
2.默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。
作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。 最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。
3. 找出第 2 自然段的中心句。
“夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
4.第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
重点描写植物的生长：绿蔓、竹子、高粱——飞快的长。苞蕾、鲜花、果实——跳跃的长。苔藓、草坪菜畦——活生生的看得见的长。
还写了动物的生长：小猫、小狗、小鸡、小鸭。
作者选取了日常生活中最为常见的植物和动物，并抓住其生长变化的特点，形象地写出了夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
5.第3自然段是抓住哪些事物的特点来写的？
草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深……最热的时候，连铁路的铁轨（guǐ）也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
第3自然段写的是非生物的生长。
（1）山水：山变丰满，地高起来，水长，瀑布长，河变宽变深。（2）铁轨：缝儿几乎填满。（3）柏油路：软绵绵，高起来。
农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
在这里“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。
6.这句话告诉了我们什么？
这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
本文是一篇优美的散文，通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。
写作方法——文章之道，必先立本
清代的魏禧说： “文章之道，必先立本，本丰则末茂。 ”意思是写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。
魏禧一针见血地指出了立意对于写作的重要性。那么，什么是文章的“本”呢？“本”，也叫中心思想、主题、主旨，它是文章的“纲”。 它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等。立意产生在写作之前。不论写什么样的文章，未动笔之前，都得先考虑一下：我为什么写这篇文章？要表现什么思想？ 告诉大家什么道理？
文章的立意又有什么要求呢？
（1）正确、鲜明。所谓正确，是指所确立的主题反映了自然和社会的本质和规律，反映了生活的本质和主流。 所谓鲜明，是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么，憎什么；赞成什么，反对什么。
（2）集中、单纯。主题是统摄全篇的总纲，必须单纯、明确。
（3）深刻、新颖。所谓深刻，是指所确立的主题能反映生活的本质及内部规律，能揭示事物所包含的深刻的思想意义。 所谓新颖，是指所确立的主题是作者的新认识、新感受，能给人以新的启示。
（4）积极向上。 所谓积极向上，是指不能有任何不健康的因素存在。
默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。
答案参见“课文解读”中的第 1 题和第 2 题。
第 2 自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。 读一读，看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
答案参见“课文解读”中的第 4 题。
◇绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》◇树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。——苏舜钦《夏意》◇绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——曾几《三衢道中》