青岛版 (六三制)六年级上册20、蚯蚓找家导学案

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这是一份青岛版 (六三制)六年级上册20、蚯蚓找家导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，课前准备，学习过程，课堂达标，拓展活动等内容，欢迎下载使用。

蚯蚓找家

【学习目标】

1．会设计对比实验研究蚯蚓适宜的生活环境，能反思自己的探究过程。

2．知道蚯蚓适宜的生活环境，从而认识到动物和环境的关系。

【学习重难点】

设计对比实验探究蚯蚓适宜生活的环境，认识动物和环境相互依存的关系。

【课前准备】

纸盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓、干土、湿土、实验记录表、有关动物生活环境的多媒体资料等。

【学习过程】

探究1．蚯蚓的生活环境。

我的猜想：蚯蚓喜欢生活在环境中。

我的方案：

1．在纸盒底部铺上塑料薄膜，再铺上一块潮湿的黑布，把纸盒盖剪掉一半，把捉来的蚯蚓放在纸盒中间，扣上盒盖，过一会儿观察蚯蚓爬向哪边。

2．在纸盒底部一半铺上干土，一半铺上湿土，把捉来的蚯蚓放在纸盒中间，扣上盒盖，过一会儿观察蚯蚓爬向哪边。

我的发现：蚯蚓喜欢生活在环境中。

探究2．找找其他动物的家，总结动物与环境的关系。

小组内交流搜集的动物与环境的资料。

我搜集的资料：

我的发现：

【课堂达标】

（一）填空。

1．蚯蚓喜欢生活在、的环境里。

2．各种动物都必须生活在一定的。动物的生活环境包括、、等。

3．不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境。

（二）选择

1．蚯蚓适宜生活在（）的环境。

A．阳光充足 B．高温干燥 C．阴暗潮湿

2．大象生活在（），骆驼生活在（）。

A．热带丛林 B．北极 C．沙漠中

【拓展活动】

找一种自己喜欢的小动物，了解它的生活环境。

【资料卡】

蚯蚓的“六喜六怕”的生活习性

蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，其经济价值很高。蚯蚓是耕耘土壤的“大力士”，通过它的活动，使土壤疏松，团粒结构增强，从而促进农作物的生长。蚯蚓食性很广，许多污染环境的有机物质，都可作为它的食料，故用它来处理有机废物，净化环境，蚯蚓还具有繁殖率高，蛋白质含量丰富的特点，所以养殖蚯蚓也是解决动物蛋白饲料的一条有效途径。此外，蚯蚓还有很高的药用价值，具有解热、镇痉、平喘、降压、利尿和通经络的功能。

蚯蚓是喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中。栖息深度一般为10～20厘米，夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落叶、枯草、蔬菜碎屑、作物秸秆、禽畜粪、瓜果皮，造纸厂、酿酒厂或面粉厂的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食，比如腐烂的水果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和有单宁味的料，盐料对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物。对周围环境反应十分敏感，适于生活在15℃～25℃，湿度在60%～70%，酸碱度PH值为6.5～7.5的疏松土壤中，条件不适时，就会爬出逃走。