小学科学青岛版 (六三制)六年级上册21、变色龙学案

变色龙

【学习目标】

1．了解各种动物适应环境的不同方式，它们是怎样适应环境的。

2．知道生物与自然要和谐相处，能列举一些动物适应环境的例子。

【学习重难点】

了解各种动物适应环境的不同方式，知道生物与自然和谐相处。

【课前准备】

有关动物适应环境的资料，包括文字、图片以及新鲜有趣的故事。

【学习过程】

一、探索导航

同学们一定学习过《小壁虎借尾巴》这篇课文吧，还记得写的是什么事情吗？你会解释这种现象吗？

二、课堂助学

探究1．观察记录。

我发现图上的动物有：________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________等。

动物保护自己适应环境的常见方式：_________   ___、___________、_________等。

探究2：搜集动物适应环境的例子。

我还知道：________________________________________________________。

【课堂达标】

（一）填空题。

1．各种动物都有不同的保护自己的方式，常见的有      、        、       。

2．动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫        。

3．        是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物。

（二）选择题。

1．下列哪种动物的体色不属于保护色（    ）

A．变色龙随环境变化而改变体色

B．鲫鱼背部为暗褐色，腹部为白色

C．眼镜蛇的颈部竖立时，显露出的眼镜状斑纹

D．蟒的体表所具有的暗淡相间的斑纹 

2．水母和海鞘有几乎透明的躯体，这种现象属于（    ）

A．保护色 B．警戒色C．拟态 D．以上都不是

（三）连线题。

海星             放臭气

蚌               放墨汁

黄鼠狼           硬盔甲

乌贼             自我牺牲

（四）简答

青蛙有哪些适应环境的自我保护方式？

【小资料】

拟态是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为。拟态包括三方：模仿者、被模仿者和受骗者。这个受骗者可为捕食者或猎物，甚或同种中的异性。在宿主拟态现象中，受骗者和被模仿者为同一物。许多有毒、味道不佳或有刺的动物往往有警戒色，这点常为其他生物所模仿。动物具有与其他动、植物体或非生物体相似的颜色、形态或姿势称之为拟态。按其相反效果有两种情况，一种是尺蠖蛾像小树枝似的不引人注目，因此称为隐蔽拟态或称为模仿（mimesis）。另一种是虻由于它具有像黄蜂一样显眼的色彩而欺骗了捕食者，诸如此类的拟态称为标志拟态或只称拟态（mimicry）。

拟态在昆虫类和蜘蛛类中极为普遍，在脊椎动物和植物中也很常见。

参考答案

（一）填空题。

1．保护色   警戒色   拟态

2．保护色

3．拟态

（二）选择题。

1．C     2．A

（三）连线题

（略）

（四）简答

答：冬眠  保护色等